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请根据下列资料，结合所学的内容回答问题．
生物王国普遍存在着奇特的共栖生活，其表现形式正如所谓的“人人为我，我为人人”．当两种生物共栖生活在一起时，常常可发现其生活方式或解剖结构的改变．科学家在研究时发现，一种小挪威索足蛤和共栖其中的细菌，确实能够很好地享用这只共栖生活的蛋糕．海底沉淀物下面是富含硫化物的泥浆，细菌生长繁衍需要硫化物，但硫化物对蛤却是有毒的．挪威索足蛤只能在富氧的沉淀物表面生活，用它特别长的肉足，掘洞并且驱使细菌处理沉淀物下面富含硫化物的泥浆．从而使寄居在蛤鳃处的细菌能够得到充足的营养，同是又解除了硫化物对自身的危害．
（1）挪威索足蛤与其中的细菌共栖，这种现象在生物学上叫做

共生

．
（2）细菌细胞与挪威索足蛤细胞的主要区别是：细菌细胞有

细胞壁

，但没有

成形的细胞核

．
（3）利用转基因细菌生产人的胰岛素，这样的细菌是不是生物反应器？

是

．
（4）在实验室中，我们可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质，制成培养基来培养．在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的

菌落

．

分析：本题是综合考查细菌的结构特点以及营养和生活方式的，细菌是一类结构简单的单细胞生物．

解答：解：（1）共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．挪威索足蛤与其中的细菌共栖，这种现象在生物学上叫做共生．
（2）挪威索足蛤细胞属于动物细胞，动物细胞的结构：细胞膜，细胞质，细胞核．细菌细胞的结构与动物细胞的结构区别是：细菌有细胞壁，没有成形的细胞核．
（3）利用生物（如动物、细菌）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．
科学家将人的胰岛素基因转入细菌体内，故转基因后的细菌能产生人的胰岛素，这样的细菌是生物反应器．
（4）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．
故答案为：
（1）共生；（2）细胞壁；成形的细胞核；（3）是；（4）菌落．

点评：综合考查细菌的结构特点以及营养和生活方式，一般以识图题或是材料题的形式出现，难度一般．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2008?淄博）关注健康，善待生命．请根据下列资料回答问题：
（1）据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注．右图是近视眼成像示意图，请据图回答：
①眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是[

]

晶状体

．
②物像只有落到[

]

视网膜

上，我们才能够看清楚物体，近视眼可以配带装有

凹透

镜的眼镜加以矫正．
③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是

视神经或视觉中枢

．
④汽车司机看见红灯将车停下，这属于

复杂

反射，该反射的神经中枢位于

大脑皮层

．
（2）2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生里氏8.0级特大地震．地震发生后两周，抢救被困人员生命的工作也渐渐接近尾声．国务院抗震救灾总指挥温家宝多次召开紧急会议，强调要做到“大灾之后无大疫”．据悉，地震造成的大批死亡畜禽会孳生大量病原微生物，这就为许多传染病的传播创造了条件．为控制疫情的发生，卫生部门抽调了许多防疫专业人士前往灾区．请结合材料，回答下列问题：
①防疫人员向人员密集地区的生活用具和垃圾上喷洒药物，这属于预防传染病中的

切断传播途径

．
②国家卫生部第一时间提供了上百万支传染病疫苗，免费给灾民注射，这属于预防传染病中的

保护易感人群

，这种免疫类型属于

特异性免疫

．
③除了加强卫生防疫外，灾后的心理辅导也是非常必要的．假如你是心理辅导人员，你会如何帮助灾区人民：

我们要耐心倾听灾民诉说其疾苦，并给予他们关心和安慰等，使灾民能安心重建家园．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2013?江西）请阅读下列资料，并回答相关问题．
根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H₅N₁禽流感，2003年荷兰出现H₇N₇禽流感，2012年墨西哥发生H₇N₃禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突发H₇N₉禽流感，均有感染人的病例，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
（1）禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中

遗传物质

发生了改变．资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了

切断传播途径

．
（2）H₅N₁禽流感疫苗是否可以用来预防H₇N₉禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．
【材料用具】健康小鸡若干只、H₅N₁禽流感疫苗、H₇N₉禽流感病毒、注射器等．
【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
第二步：

甲组注射H₅N₁疫苗，乙组不注射

第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H₇N₉禽流感病毒，观察其状况．
【实验现象】甲组小鸡

感染了H₇N₉禽流感

，乙组小鸡感染了H₇N₉禽流感．
【实验结论】H₅N₁禽流感疫苗不能预防H₇N₉禽流感．
【分析原因】注射H₅N₁禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H₇N₉禽流感病毒结合，因此这种免疫具有

特异性

的特点．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

关注健康，善待生命．请根据下列资料回答问题：
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②物像只有落到[]上，我们才能够看清楚物体，近视眼可以配带装有镜的眼镜加以矫正．
③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是．
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（2）2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生里氏8.0级特大地震．地震发生后两周，抢救被困人员生命的工作也渐渐接近尾声．国务院抗震救灾总指挥温家宝多次召开紧急会议，强调要做到“大灾之后无大疫”．据悉，地震造成的大批死亡畜禽会孳生大量病原微生物，这就为许多传染病的传播创造了条件．为控制疫情的发生，卫生部门抽调了许多防疫专业人士前往灾区．请结合材料，回答下列问题：
①防疫人员向人员密集地区的生活用具和垃圾上喷洒药物，这属于预防传染病中的．
②国家卫生部第一时间提供了上百万支传染病疫苗，免费给灾民注射，这属于预防传染病中的，这种免疫类型属于．
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科目：初中生物 来源：2008年山东省淄博市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

关注健康，善待生命．请根据下列资料回答问题：
（1）据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注．右图是近视眼成像示意图，请据图回答：
①眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是[______]______．
②物像只有落到[______]______上，我们才能够看清楚物体，近视眼可以配带装有______镜的眼镜加以矫正．
③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是______．
④汽车司机看见红灯将车停下，这属于______反射，该反射的神经中枢位于______．
（2）2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生里氏8.0级特大地震．地震发生后两周，抢救被困人员生命的工作也渐渐接近尾声．国务院抗震救灾总指挥温家宝多次召开紧急会议，强调要做到“大灾之后无大疫”．据悉，地震造成的大批死亡畜禽会孳生大量病原微生物，这就为许多传染病的传播创造了条件．为控制疫情的发生，卫生部门抽调了许多防疫专业人士前往灾区．请结合材料，回答下列问题：
①防疫人员向人员密集地区的生活用具和垃圾上喷洒药物，这属于预防传染病中的______．
②国家卫生部第一时间提供了上百万支传染病疫苗，免费给灾民注射，这属于预防传染病中的______，这种免疫类型属于______．
③除了加强卫生防疫外，灾后的心理辅导也是非常必要的．假如你是心理辅导人员，你会如何帮助灾区人民：______．

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