精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

在草→兔→鹰食物链中,鹰所获得的能量最终来源于

A.太阳能 B.草 C.兔 D.草和兔

 

A

【解析】

食物链:草→田鼠→鹰中,鹰吃田鼠,鹰获得的能量来自田鼠;田鼠吃草,田鼠获得的能量来自草;草体内的能量,是草进行光合作用固定的太阳能。因此鹰体内的能量最终来源于草通过光合作用固定的太阳能。故选:A

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物进化的学说练习卷(解析版) 题型:选择题

诗云:“春种一粒粟,秋收万颗籽”。用达尔文的自然选择理论来说,这个现象属于

A.生物对环境的适应性 B.适者生存,不适者被淘汰

C.过度繁殖 D.长期的生存斗争

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:选择题

在陆地生态系统中,生物种类多、结构复杂、自动调节能力强的生态系统是

A.农田生态系统 B.草原生态系统

C.荒漠生态系统 D.森林生态系统

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:综合题

如图是表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系。

(1)食物链和食物网是生态系统的结构基础。写出图中的一条食物链

(2)生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在有 与 之间的往返循环。碳是生物体有机物的重要成分,如图说明,空气中的碳是通过图中 的 作用进入生物体的,并通过食物链在不同生物之间进行流动。生物死后,其遗体经图中 的分解作用,碳又重新返回到环境中。

(3)伴随着物质循环,能量也沿着食物链依次流动。当能量流动顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来 ,因此,能量在沿食物链的传递过程中是逐级 。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

要提高生态系统维持稳定性的能力,最有效的方法是

A.增加食物网中的生物种类 B.减少分解者的数目

C.改变环境的温度 D.减少消费者的数目

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

在如图所示的食物网中,要使E的产量最高,把能量集中引向E的食物链应是

A.A→B→C→E B.A→B→E C.A→D D.A→B→C

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

在生态系统的碳循环中,切断下列哪个过程,碳循环就基本停止

A.工厂等使用煤和石油 B.动物的呼吸作用

C.微物生态平衡分解作用 D.植物的光合作用

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应练习卷(解析版) 题型:填空题

动物通过运动可以适应环境,从而提高 。萤火虫发光所需要的能量来源于细胞的 作用。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物行为的生理基础练习卷(解析版) 题型:选择题

菜青虫总是取食十字花科植物的叶片,菜青虫的这种行为属于

A.先天性行为 B.学习行为 C.适应行为 D.无法确定

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案