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    (3) 多种多样的动物在       中起着重

    要作用.如果       或       某种动物都会影响

    这种平衡。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 某同学做检测不同环境中的细菌和真菌实验时，将一滴浓度较髙的盐水滴在了一个已经长好的细菌菌落上，结果该菌落死亡，由此可推测(   )

       A. 在食盐较高的环境中细菌无法生存

       B. 食盐能杀死所有细菌

       C. 有食盐的环境中，细菌难以生存

       D. A 和 C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列属于动物间的通讯的是(   )

    ①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类遇到敌害时发出鸣叫③三刺鱼筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位

       A. ①②④⑤   B. ③④⑤   C. ①②④ D .①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 如图，是白蚁群体中的部分成员，图中①的名称及功能分别是(   )

       A. 蚁王，作为蚁群的首领，负责指挥整个蚁群

       B. 工蚁，筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁

       C. 兵蚁，专司蚁穴的保卫

       D. 蚁后，专职产卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 有人用鸽子做实验，他将一只饥饿的鹰放出使之向鸽群袭击，并将结果绘制成直方图A和曲线图B(如图) 。请分析回答下列问题。

    (1) 分析A图后可知鹰进攻成功的几率和鸽群数量的关系是:       。

    (2) 分析B图后可知鸽群数量与发现敌害早晚的关系是:       。

    (3) 请你分析鸽子社会行为对鸽群生活的意义是:        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 动物传播种子，有利于植物(   )

       A. 扩大其分布范围   B. 躲避不良环境

       C. 进行光合作用   D. 进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。

    (1)  图中的生物有_______________________。

    (2)  图中的非生物有_____________________。

    (3)  你的理由是_________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7.  判断下列说法是否正确。正确的画‘V”，错误的画“X”。

    (1)生态因素包括影响生物的生活和分布的水、空 气、温度、光等非生物因素。（）

    (2)不同种生物个体之间只有_食关系和竞争关系。 ( )

    (3) 生物对环境的适应是一成不变的。（）

    (4) 生物既能适应环境，又能影响环境。（）

    (5)海豹的皮下脂肪是对寒冷海域环境的一种适应。 ( )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 读一读,填一填

    动物帮助植物传粉、传播种子

    (1) 蜜蜂采蜜时帮助植物       ，松鼠储存食物

    时也起到       的作用。

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