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    （每小题1分，5分）1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下页上图就是实验的过程示意图。

    请据图分析，并回答问题：

    （1）在这项研究中，被研究的性状是__________，控制这个性状的基因是__________。

    （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是为了__________。

    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是__________。

    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是__________。

    （1）鼠的大小　生长激素基因；（2）做对照实验；（3）基因控制性状；（4）控制性状表达的基因。

    练习册系列答案
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    （请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍。每小题1分，共5分。）

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    是非抉择(正确的在括号内打√，错误的打×。每小题1分，共10分)

    1.鸟类和哺乳类动物都是恒温动物。

    2.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

    3.除个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。

    4.水中生活的动物都是用鳃呼吸，像鲫鱼一样。

    5.水蛭和蚯蚓都属于环节动物。

    6.会飞的脊椎动物只有鸟类。

    7.体育课上我们所做的每一个动作，只靠运动系统就可以完成。

    8.动物越高等，学习行为就越多，其适应性也越强，这对生物的生存越有意义。

    9.你一出生就会吃奶，这就是先天性行为。

    10.动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备行为。

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏南京高淳初一第一学期期末质量调研检测生物试卷（解析版） 题型：连线题

    （请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍。每小题1分，共5分。）

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏南京高淳八年级上学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：连线题

    配伍题（请把下列生物与它们的生殖发育方式进行合理搭配，每小题1分，共5分。）

    （1）水蜜桃（    ）           A、水中受精，变态发育

    （2）水稻  （    ）           B、营养生殖

    （3）家蚕  （    ）           C、不完全变态发育

    （4）蝗虫  （    ）           D、植物的有性生殖

    （5）青蛙  （    ）           E、完全变态发育

     

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