A. | 都是细胞分化的结果 | B. | 都有线粒体,能进行呼吸作用 | ||
C. | 都有细胞壁、细胞质和细胞核 | D. | 不同形态的细胞适应不同的功能 |
分析 (1)细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
(2)动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体.此外,植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体.
(3)图中从左到右依次是肌细胞、植物细胞和神经细胞
解答 解:A、细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织,选项中的四种细胞形态、结构和功能均不形态,因此都是细胞分化的结果,A正确;
B、不论植物细胞还是动物细胞,细胞质中都有线粒体,能进行呼吸作用,B正确;
C、植物细胞有细胞壁,肌肉细胞和神经元细胞是人动物的细胞,没有细胞壁,C错误;
D、细胞分化的结果细胞的形态、结构不同,功能出现了差异,D正确.
故选:C
点评 解题的关键是知道动植物细胞的基本结构.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 | |
B. | 洋槐种子不裸露,马尾松种子裸露 | |
C. | 马尾松的茎坚硬,叶针形,果实可食用 | |
D. | 洋槐是异花传粉,传粉媒介是昆虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆羊、试管婴儿 | B. | 克隆羊、播种的小麦 | ||
C. | 嫁接的梨树、扦插的葡萄 | D. | 组织培养的月季、试管婴儿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用制造的有机物减少了 | B. | 光合作用放出的氧气减少了 | ||
C. | 呼吸作用分解的有机物减少了 | D. | 蒸腾作用散失的水分减少了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
培养皿编号 | 种子的数量 (粒) | 种子所处的外界条件 (其他外界条件均适宜且相同) |
A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
D | 50 | 培养皿中的水淹没种子 20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有脊椎骨或无脊椎骨 | B. | 陆生或水生 | ||
C. | 单细胞或多细胞 | D. | 会飞或不会飞 |
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