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    （2008?武陵区）根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答．
    （1）此实验探究的问题是
    绿叶制造淀粉需要光吗？
    绿叶制造淀粉需要光吗？

    （2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    ．
    （3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是
    溶解叶片中的叶绿素
    溶解叶片中的叶绿素
    ．
    （4）此实验的变量是
    光
    光
    ．
    （5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是B部分．此实验说明了绿叶只能在光下产生
    淀粉
    淀粉
    ．
    分析：本题以探究“绿叶在光下制造淀粉”为出发点，综合考查了对实验设计的理解掌握情况．
    解答：解：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （1）绿色植物光合作用制造有机物，光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？提出问题：绿叶制造淀粉需要光吗吗？
    （2）暗处理：实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽．防止影响实验．
    （3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察．
    （4）做出假设：绿叶在光下制造淀粉，将暗处理过的天竺葵的一片叶部分的上下两面遮光的目的是做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉，设计照光和不照光两种环境，控制变量光为惟一不同，其他条件都相同，对研究对象有影响的因素是光，此实验的变量是光．
    （5）A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝．结论：叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉．
    故答案为：（1）绿叶制造淀粉需要光吗？（2）让叶片内的淀粉运走耗尽；（3）溶解叶片中的叶绿素（或答脱色）；（4）光；（5）淀粉
    点评：理解实验步骤，明确实验目的，是解答此类题目的关键．
    练习册系列答案
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    蜈蚣
    蜈蚣
    ； F
    水杉
    水杉
    ．
    （2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是
    B
    B
    ；无根，具有茎和叶的植物是
    D
    D
    ．（填字母代号）
    （3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？
    水稻和水杉
    水稻和水杉
    ．

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    （1）看电视节目时，接受声波信息的感受器位于
    ⑤
    ⑤
    内；听觉产生的部位是
    ①
    ①
    ．（填数字）
    （2）如果某人标号④所示部分受损，则
    不能
    不能
    （能，不能）产生听觉．
    （3）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使
    ⑥
    ⑥
    （填数字）张开，保持鼓膜内外的气压平衡．
    （4）体操运动员动作协调、姿态优美，这与图中数字
    ③
    ③
    所示结构的调节有关．

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