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    能将化学能转化为生物体所需要的能量的结构是（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
    C、液泡D、细胞核
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，线粒体的呼吸作用的场所，据此解答．
    解答：解：A、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，A符合题意；
    B、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，B不符合题意；
    C、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质，C不符合题意；
    D、细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，D不符合题意．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是骨、关节、肌肉结构示意图，A、B代表骨骼肌．请据图回答：
    （1）骨骼肌由[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    两部分构成，它有受到刺激而发生的特性，从而牵动骨绕着活动，于是躯体就会产生运动．
    （2）若该图所示关节是人的上臂的肘关节，请分析：如果铅球运动员在用力将铅球掷出的瞬间，B肌肉快速收缩，那么，B肌肉是
     
    ，而A肌肉是
     
    ，此时A肌肉的状态是
     
    ．这说明，运动的产生需要在
     
    系统的调节下由多组肌群协作完成．
    （3）从图中也可看出，一块骨骼肌通过肌腱至少附着在
     
    块骨上、至少跨过
     
    个关节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“藻类--小虾--鱼--人”这条食物链中，生产者是小虾．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    快放假了，小红从超市买来一箱梨．回到家打开一看，发现一个梨坏了指甲盖这么大一点．小红没有在意，把这箱梨随手发到了厨房．几天后，小红却发现大半箱梨都坏了．请你分析一下这些梨坏得那么快的原因是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据某细胞的结构示意图回答．
    （1）此图是
     
    细胞示意图．
    （2）遗传信息库是图中的
     
    （填写字母）．
    （3）此细胞中[C]
     
    的作用是将
     
    进行转化并储存．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜的结构图，请据图回答问题：
    （1）图中能调节视野的明亮程度的是
     
    和
     
    （填部件名称）．
    （2）能调节物像大小的是
     
    和
     
    （填部件名称）．
    （3）用显微镜观察标本时，需要调节焦距找到物像；此时必须转动图中标号为
     
    的部件．
    （4）小明选用10×的目镜和10×的物镜观察，则物像放大了
     
    倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是对生态系统影响最大的因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面选项中，不属于仿生的选项是（　　）
    A、根据长颈鹿的血液循环发明了宇航服
    B、人们学习青蛙的游泳方法
    C、利用萤火虫的冷光原理发明了冷光灯
    D、利用蝙蝠的回声定位原理发明了雷达

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质--
     
    激素，
     
    激素是
     
    性物质，并且具有特殊的
     
    ，能在雌虫和雄虫繁殖期间完成
     
    作用．

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