8. 下图是七年级某班的一个调查小组在“调查我们身边的生物”发现校园的一个角落的生物图，请根据图片内容回答下列问题。
(1) 该调查小组是在 (填“陆地”或“水域”)环境中开展调査活动的。
(2) 在该处需要调查和记录图中各种生物的 和生活 的特点。
(3) 能不能带走图中自己喜欢的动植物呢？
。为了仔细地观察生物的种类和数量，能不能到该草丛中踩踏？为什么？
,
(4) 调查完成后，有的同学按照形态结构简单分类，其中动物有 ，植物有 (生物种类各写两种) 。如果按照生活环境分类，这些生物都是
8. (1) 陆地(2) 名称环境(3) 不能不能，因为踩踏会破坏这些生物的生活环境，并且可能被动物咬伤 (4) 蜘蛛、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁(任写两种) 花、草陆生生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系第1课时自主学习
题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第一章 认识生物
新活力总动员暑系列答案
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
8. 下列属于动物间的通讯的是( )
①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类遇到敌害时发出鸣叫③三刺鱼筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位
A. ①②④⑤ B. ③④⑤ C. ①②④ D .①②③④
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8. 分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。
(1) 图中的生物有_______________________。
(2) 图中的非生物有_____________________。
(3) 你的理由是_________________________
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3. 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是 ( )
A. 边观察边记录
B. 将自己喜欢的花草采回家种植
C. 看到自己喜欢的花就采摘
D. 品尝异果，嗅赏奇花
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科目：初中生物 来源： 题型：
6. 下列实例不能反映生物对环境的适应的是（）
A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像
B. 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
C. 企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪
D. 鱼离开了水一段时间就会死亡
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7. 判断下列说法是否正确。正确的画‘V”，错误的画“X”。
(1)生态因素包括影响生物的生活和分布的水、空 气、温度、光等非生物因素。（）
(2)不同种生物个体之间只有_食关系和竞争关系。 ( )
(3) 生物对环境的适应是一成不变的。（）
(4) 生物既能适应环境，又能影响环境。（）
(5)海豹的皮下脂肪是对寒冷海域环境的一种适应。 ( )
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科目：初中生物 来源： 题型：
例4 一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括( )
A. 生物部分和非生物部分
B. 植物、动物、细菌、真菌
C. 生产者、消费者、分解者 .
D. 阳光、空气、水
[思路导析]生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是生物赖以生存的物质和能量的来源，为生物提供必要的生存环境。生物成分包括各种动物、植物、细菌和真菌。植物是生产者，动物是消费者， 分解者主要是细菌和真菌等营腐生生活的微生物。
【请你解答】______________
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