分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:(1)生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性.因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性.
(2)生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.在我国的生物多样性,以裸子植物的种类在世界上是最多的,居世界第一位,这反应了生物种类的多样性.
(3)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等,生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快. 生物多样性丧失的原因是多方面的.人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因.
(4)生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.
故答案为:(1)遗传多样性
(2)物种多样性
(3)生物灭绝速度加快;野生动物的栖息环境遭到破坏或改变
(4)建立自然保护区
点评 熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键,其中最有效的措施是就地保护.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体分为头、胸、腹三个部分 | B. | 有三对足、两对翅 | ||
C. | 体表有外骨骼,身体和附肢分节 | D. | 身体由许多体节组成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命起源于原始的海洋 | |
B. | 生命起源于非生命物质得了实验证明 | |
C. | 原始大气没有氧气 | |
D. | 米勒的实验证明在原始地球条件下无机物能形成有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有花开现象 | B. | 都有根、茎、叶的分化 | ||
C. | 都有叶绿素,可进行光合作用 | D. | 都可以用种子进行繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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