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    1．许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子都可以食用，下列与芹菜的食用部分相同的是（　　）
    A．洋葱B．胡萝卜C．马铃薯D．黄花菜

    分析 器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

    解答 解：芹菜的食用的部分属于植物的叶柄．
    A、洋葱食用的是鳞片叶，符合题意；
    B、胡萝卜食用部分是根，不符合题意；
    C、马铃薯食用的是块茎，不符合题意；
    D、黄花菜食用的是花，不符合题意；
    故选：A．

    点评 解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．观察心脏的结构图，回答下列问题：
    （1）填写名称：[1]右心房；[2]房室瓣．
    （2）心脏四个腔的壁中，收缩力最强的是[6]左心室壁，与它相连的血管是主动脉．
    （3）若向肺静脉中灌水，水将由主动脉流出；向肺动脉注水，水将由肺动脉流出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．森林中生长着乔木、灌木和草本植物，形成了群落的垂直结构．这种分层现象主要与下列哪一因素有关（　　）
    A．温度B．湿度C．土壤D．光照强度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图，请据图分析回答：
    （1）图中②过程发生在人体的什么器官？卵巢．
    （2）人的受精卵中的染色体数目是23对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不属于反射的是（　　）
    A．草履虫避开盐粒刺激B．小狗听到主人呼唤去吃食物
    C．海豚顶球表演D．小明躲开树上掉下来的树枝

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．将左右相互对应的进行搭配连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图．请分析回答：

    （1）图甲中[①]胚芽、[②]胚轴、[③]胚根、[④]子叶组成的整体叫做胚，其中①可以发育成乙图中的A（填乙图中的字母）．
    （2）无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如含氮的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟．
    （3）完成受精作用后，菜豆花中的子房发育成丙图．
    （4）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，为种子萌发提供充足的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，分别贴上“甲”“乙”标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题．
    （1）推测乙瓶（选填“甲瓶”或“乙瓶”）中的蚯蚓运动会逐渐减弱，一段时间后就停止运动．
    （2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是土壤的湿度或水．
    （3）在本实验中，设置甲瓶的作用是对照．
    （4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验．请将下列实验步骤填写完整．
    ①取两个大小一样的广口瓶，分别贴上“甲”“乙”标签．
    ②在甲、乙两瓶中都放入等量、相同湿润程度的土壤．
    ③选择其中一瓶加入少量的农药．
    ④观察蚯蚓的生存状况，记录和分析实验现象．
    （5）做完实验后，你对蚯蚓的处理是放回适合蚯蚓生存的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（化学成分：蛋白质）溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来（淀粉酶可将淀粉水解成还原糖）回答：
    （1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反应的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的一组是葡萄糖和淀粉溶液．
    （2）用斐林试剂试剂区分不发生显色反应的一组溶液．
    （3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴是将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液时稀蛋清溶液，出现砖红色的是淀粉酶溶液．

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