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    生物分类单位由小到大是：界、门、纲、目、科、属、种。（ ）

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    【解析】

    试题分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。

    考点：生物的分类及分类单位

    练习册系列答案
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    下列动物中，不属于昆虫的是（ ）

    A、蝗虫 B、家蚕 C、蜻蜓 D、蚯蚓

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    下列关于生物圈的叙述中，不正确的是

    A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面

    B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体

    C．生物圈就是地球上的所有生物

    D．生物圈是地球上所有生物的家

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    (6分)科学探究：

    春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

    酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

    (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

    (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

    (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

    实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

    请你回答下列问题：

    (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?

    (2)作出的假设是什么?

    (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?

    (4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( )

    A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

    B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

    C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

    D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

    (5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是

    (6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。 。

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    （3分）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为_________。它又区分为____________和_______________。

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    打开影集，你会发现，现在的你比童年长高了，也长重了。你知道这是什么缘故吗（ ）

    A．细胞分裂和生长的结果

    B．细胞分化的结果

    C．细胞分裂的结果

    D．细胞生长的结果

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    如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）

    A、①②③④ B、④③②①

    C、④②①③ D、②③④①

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    某事物兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”；将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：

    （提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）

    （1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 。

    （2）接种微生物是在实验步骤 (填序号)中完成的。

    （3）实验步骤中有两处不足，请加以改正：

    第一处： 。

    第二处： 。

    （4）改正后，本小组的实验结论是 。

    （5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温 。

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