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    阅读教材相关内容，知道发展生态农业可实现农业的可持续发展。
    1．改善农村环境质量的措施农村生态环境的好坏关系到我国农业的__________。为改善农村环境质量，我国政府控制________、植树种草、________、建设生态农业示范区、建立_________。
    2．分析某生态农业村的结构
    （1）输入这一生态系统的总能量，来源于绿色植物通过_______使光能转化成的有机物中的能量。
    （2）这一农业生态系统中的分解者，主要是分布在_______中的细菌和真菌。
    （3）沼气的主要成分是_______，该成分是一种清洁的能源。
    3．发展生态农业
    （1）实现农业可持续发展的有效途径：发展____。
    （2）生态农业村的产业结构：传统的_______、________及食品加工厂。
    （3）产业结构的优点：可提高______的利用率，提高农作物中_______的转化率。
    1．可持续发展；森林采伐量；退耕还林还草；自然保护区
    2．（1）光合作用（2）沼气池（3）甲烷
    3．（1）生态农业（2）种植业；养殖业（3）太阳能；生物能量
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述蕨类植物的生活环境、特征和作用：
    1．生活环境：森林、溪沟、田野的  ____  环境里
    2．特征(1)一般都具有_____、_____、   ___ 等器官，没有 ___ 和  ___  。  
    (2)靠   ___ 繁殖后代。
    3．作用(1)大量的古代 ___   植物形成了现在的煤炭。  
    (2)现存的蕨类植物①作为野菜，如蕨的嫩叶。  
    ②人药，如 _____、_____。  
    ③  ____  ，如芒萁、巢蕨。  
    ④作为绿肥和饲料，如  ____  。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，知道植物的主要类群、描述藻类植物的特征、种类和作用：
    1．植物的主要类群：藻类植物、  ___ 植物、蕨类植物、_____植物。
    2．藻类植物
    (1)特征
    ①环境：主要分布在汀河、____   、池塘和______中。少数种类生活在 ___   的土壤或岩石表面。
    ②结构：细胞里都含有______和类胡萝卜素，能进行____   ，有些种类还含有 ___   、藻红素或    ___等。
    (2)种类
    ①绿藻：因细胞内含有大量 ___   而呈绿色。
    ②褐藻：因含有较多的   ____ 而呈褐色。
    ③红藻：因含有较多的  ____  而呈红色如   ___ 、石花菜等。
    (3)作用
    ①藻类植物的光合作用效率约占全球绿色植物光合作用效率的_____。
    a．为其他水生生物提供充足的  ___  和_____   。
    b．大气中_____   的重要来源。
    ②食品：如     __  、紫菜。
    ③医药和工业原料：如许多    __   和____    。
    ④监测水域是否被          的指示植物。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，知道生物命名的原因和双名法：
    1．原因
    (1)一种生物可能有不同的______。  
    (2)同一名称也可能被用于不同的___________。
    2．双名法  
    瑞典科学家   ___ 于1753年创立。  
    (1)每一种生物只能有一个科学名称，即_____。  
    (2)一种生物的学名必须由两个  ___ 或_____形式的词构成。其中，第一个词为   __ 名，第二个词为   __ 名。  
    (3)书写形式  
    ①属名的第  __  个字母必须大写，其余字母小写。 
    ②种名的各字母均_______。  
    ③两个词的所有字母都要用 ___   书写。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述自然选择学说的主要内容：
    1．学说的提出：1859年，达尔文发表巨著______，提出了以   ___ 为核心的生物进化理论。
    2．内容  (1)过度繁殖：绝大多数物种繁殖的后代数量，往往_____生存环境的承受力。  
    (2)生存竞争：后代数量过多，无法获得足够的______、水和  ___  等，从而竞争   ___ 或有限的_______。  
    (3)遗传和变异：具有某些适应环境变化的微小_____的生物个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能  ____  了这种有利性状。  
    (4)适者生存：微小的  ___  变异在物种内积累起来，形成一个更加适应  _____ 和生命力更强的新物种。
    3．特点  (1)自然选择是通过  ____  实现的，生物的______和 _____ 是自然选择的结果。  
    (2)选择在自然界中是  _____  存在的。  
    (3)   _____ 决定着生物进化的方向。  

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