试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | ? | ? | 变蓝 |
分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.该实验设置了两组对照实验:1与2、1与3,变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
解答 解:(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照.
(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝.
(3)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化.
(4)酶的催化作用受温度的影响,在体温下催化作用最强,因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中,是模拟人体的温度.
故答案为:(1)2ml清水;对照;
(2)滴加碘液不变蓝;唾液淀粉酶;
(3)牙齿的咀嚼、舌的搅拌;
(4)人体的温度.
点评 该实验说明,馒头在口腔里的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | AA、Aa、25% | B. | Aa、Aa、25% | C. | Aa、Aa、5% | D. | Aa、Aa、33% |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 | 不作处理 |
温度 | 5℃ | 25℃ | 25℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖和发育的特征 | B. | 生长的特征 | ||
C. | 遗传和变异的特征 | D. | 新陈代谢的特征 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麻雀捕食毛毛虫 | |
B. | 周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内致其死亡 | |
C. | 苏云金杆菌形成伴胞晶体致害虫瘫痪而死 | |
D. | 利用杀虫剂杀死棉蚜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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