分析 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行;在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换.
解答 解:(1)如图是蝗虫的外部形态图,蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中一为头部生有触角和口器以及单复眼;二为胸部是蝗虫的运动中心,三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心.
(2)蝗虫共有三对足都着生在胸部.胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上,分别为前足、2中足和3后足,足分节,3后足发达,适于跳跃.蝗虫共有两对翅,是蝗虫的飞行器官.
(3)有触角的蚂蚁能正常取食,剪掉触角的蚂蚁分辨不出白糖和木屑.通过上述实验可以知道昆虫触角的作用是:具有触觉和嗅觉作用.
故答案为:(1)头;胸;腹;
(2)翅;足
(4)触觉和嗅觉
点评 熟知节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别.熟记节肢动物的种类特点,蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存 | |
B. | 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫 | |
C. | 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 | |
D. | 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管 | 试管中的液体 | 条件 | 实验现象 |
1 | 碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片 | 灯光照射 | 有气泡,叶片上浮 |
2 | 蒸馏水+新鲜黑藻叶片 | 灯光照射 | 无气泡,叶片不上浮 |
3 | 碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片 | 黑暗 | 无气泡,叶片不上浮 |
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡个数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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