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12.“落叶不是无情物,化作春泥更护花.”从生物学角度分析,在落叶化作“春泥”的过程中,起决定作用的是(  )
A.消费者B.生产者C.分解者D.生态系统

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.

解答 解:“落花”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后,形成“春泥”,可以作为植物的营养被植物吸收利用,重新起到“护花”作用.因此从生物学角度分析,在落叶化作“春泥”的过程中,起决定作用的是分解者.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中的物质循环过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.完成审题、思考等活动的神经中枢位于下列哪一结构中(  )
A.大脑皮层B.小脑C.脊髓D.神经

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就发育成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育.
(1)此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育.在本实验中B组实验起到对照作用.
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是:选择生长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素),观察其发育现象.
(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是①④⑤(填序号).
①适宜的温度 ②低温      ③玻璃缸密闭
④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
(4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致.这说明生物与环境是相适应的.
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.根据图示,用生物进化的理论回答下列问题:

(1)从图中可以得出,这些不同品种的鸡有共同的原始祖先.
(2)不同鸡品种的形成是由于原鸡产生了许多变异,在不同的饲养条件下,通过人工选择,对不同的鸡进行淘汰、培育而成的.
(3)上述事实说明,鸡的变异方向是不定向的,而选择是定向的.
(4)与鸡的进化不同,现代的长颈鹿的形成是长期自然选择的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于发酵技术应用的叙述,不正确的是(  )
A.用于生产食品和饮料B.用于生产医药产品
C.用于改良新物种D.用于生产化工产品

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.蘑菇营养价值高、味道鲜美,被世界卫生组织认定为“五大营养品”之一.下列有关蘑菇的说法正确的是(  )
A.蘑菇是单细胞真菌,分裂生殖后代B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C.蘑菇的细胞内有成形的细胞核D.蘑菇能进行光合作用,制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值.匹配错误的是(  )
生物名称明显特征重要影响或价值
A河蚌贝壳海螵蛸入药
B蚯蚓环带疏松土壤
C珊瑚虫刺细胞珊瑚礁
D蛔虫角质层人体内寄生
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.“风吹草低见牛羊“.下列有关草和羊的描述正确的是(  )
A.草只有光合作用和呼吸作用,而羊有蒸腾作用和呼吸作用
B.羊的血管和草的筛管都属于输导组织•
C.草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
D.草的结构层次比羊少系统这一层.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为人体血液循环示意图,请据图回答下列问题:

(1)在心脏的四个腔中壁最厚的腔是[4]左心室.1 和 2 之间的瓣膜是房室瓣.
(2)与肺相连的血管中,5 所示血管的名称是肺动脉,其内流静脉血.
(3)若B表示小肠绒毛内的毛细血管,则7(填“7”或“8”)侧的血液中营养物质的含量较丰富; 若B表示肾脏内毛细血管,则8(填“7”或“8”)侧的血液中尿素等代谢废物含量较高.
(4)某人患急性肾炎,静脉注射青霉素后,在心脏中最先发现药物的是图中标号1表示的腔中.

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