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如图是某生态系统中的食物网,请据图回答.
(1)从生态系统的成分来看,图中的绿色植物属于______,各种动物属于______,而未显示在图中的细菌和真菌属于______.
(2)图中共有______条食物链,请写出其中最短的一条:______.
(3)若该生态系统受到DDT的污染,则______的体内DDT含量最高,原因是DDT会通过______不断积累.
(4)从图中可以看出,鹰体内的能量最终来源于______.

【答案】分析:从生态系统的组成、食物链的概念进行分析.生物圈中的各种能量的最终来源都是太阳能.
解答:解:(1)绿色植物在有光的条件下,通过光合作用制造储藏能量的有机物,是生态系统的生产者;各种动物直接或间接以绿色植物为食,属于消费者;细菌、真菌能分解动植物遗体内的有机物,属于分解者.
(2)生态系统中消费者和生产者之间的营养联系就是食物链,食物链的始端是生产者,最凶猛的肉食性动物位于食物链的末端.图中共有5条食物链,分别是:绿色植物→兔→鹰,绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰,绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰,绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰,绿色植物→相思鸟→鹰.
(3)鹰位于各条食物链的末端,若该生态系统受到DDT的污染,则鹰的体内DDT含量最高,原因是DDT会通过食物链不断积累.
(4)图中各种消费者体内的能量直接或间接来源于绿色植物,绿色植物体内的能量是通过光合作用固定的太阳能;这样,鹰体内能量的最终来源也是太阳能.
故答案为:
(1)生产者;消费者;分解者
(2)5;绿色植物→兔→鹰(绿色植物→相思鸟→鹰)
(3)鹰;食物链
(4)太阳能
点评:能量沿着食物链传递逐级递减,有毒物质沿着食物链传递逐级积累.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?覃塘区一模)如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
(1)绿色植物能利用太阳光能,制造
有机物
有机物
,所以它们是生态系统的
生产者
生产者
者.
(2)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是
竞争
竞争
关系.
(3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是

(4)该食物网和
分解者
分解者
一起,构成了该生态系统中的生物部分.
(5)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会沿着
食物链
食物链
不断积累,危害生态系统中的各种生物,最终威胁人类自己.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,图中用甲-庚代表各种不同的生物.请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是
,作为次级消费者的生物是
甲、乙、丁
甲、乙、丁

(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

(3)生物甲与已的关系是
竞争与捕食
竞争与捕食

(4)该生态系统只表示了部分成,图中缺少的成分有
非生物部分与分解者
非生物部分与分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的各种生物,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统有
5
5
条食物链,生态系统中的
物质和能量
物质和能量
沿着食物链流动.
(2)食物网中,数量最多的生物是

(3)完整的生态系统应该包括生产者、消费者、
分解者
分解者
,还有
非生物部分
非生物部分

(4)如果工厂排放的有害物质进入此生态系统,含有害物质最多的生物是

(5)最大的生态系统是
生物圈
生物圈
,它包括
大气圈的底部
大气圈的底部
、水圈的 大部和岩石圈的表面,我们应该保护好这个我们的共同家园.
(6)在该生态系统中蛇与鹰的关系是
捕食和竞争
捕食和竞争

(7)生态系统有
自动调节
自动调节
能力.在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内
鼠、兔
鼠、兔
的数量会增加,造成植被减少,可能会破坏生态系统的稳定性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是某生态系统中的食物网简图,图中A-F分别表示不同种类的生物.请据图回答:
(1)此生态系统中的A属于生产者
 
(成分).在食物网中不含生态系统成份中的生物部分是
 
者.
(2)图中共有
 
条食物链.请写出一条食物链:(用字母和箭头表示)
 

(3)在生态系统中,能量流动是从A通过
 
作用利用太阳能开始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是
 

(4)由于长时间干旱,假设该生态系统中的A全都枯死,则
 
的生存最先受到影响.
(5)研究表明.重金属等有毒害的物质对生物的危害比预想的要严重得多.此食物网中,环境中的重金属主要是沿着
 
传递.进行
 
,最终给生物带来严重的危害.

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