精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题.
(1)图中生产者是
 
;消费者是
 
;分解者是
 

(2)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有[
 
].
(3)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有[
 
][
 
].
(4)箭号⑥表示分解者将复杂的
 
分解成的简单物质被植物
 

(5)写出图中的一条食物链
 

(6)在生态系统中,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断的变化着,但是在一般情况下,生态系统中生物的
 
 
是相对稳定的.这说明生态系统有一定的
 
,但这种能力是有一定
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.
生态系统中的有毒物质沿着食物链有富集现象.通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答.
解答:解:(1)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物,分为生产者、消费者、分解者,图中的生产者是植物;消费者是动物虫和鸟;分解者是细菌、真菌.
(2)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.图中的①②分别表示生态系统中的生产者和消费者之间、消费者和消费者之间的吃与被吃的关系.
(3)图中③④⑤表示动植物的遗体被分解者分解,箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有④和⑤.
(4)生态系统的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.箭号⑥表示分解者将复杂的有机物分解成的简单物质又被植物吸收利用.
(5)图中只有一条食物链:植物→虫→鸟.
(6)在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡,因为生态系统具有一定的自我调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制,故是有一定限度的.
故答案为:(1)植物;虫和鸟;细菌、真菌.
(2)①.
(3)④⑤.
(4)有机物;吸收利用 
(5)植物→虫→鸟.
(6)数量;所占的比例;自我调节能力;限度.
点评:本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用知识点的理解,属于基础题.考生要熟记.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

有些食品中含有人体健康成长的有害物质,从食品的安全角度出发,谈谈当你去超市购买食品时,你会注意哪些问题?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

控制污染物排放是防治大气污染,改善空气质量的根本措施.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

种子植物包括
 
 
,其中种子外面有果皮包被的是
 
,无果皮包被的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

营养生殖方式包括
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体的结构层次依次为
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

一些细菌和真菌依靠分解动植物的尸体或粪便来获取养料和能量的营养方式做
 
,有一些细菌和真菌则生活在动植物的体表或体内来获取营养的生活方式叫做
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,对各种生物的数量起决定作用的是
 
,数量最多的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

晴天的中午,某看完电影的人,走出电影院时,瞳孔的变化时(  )
A、缩小B、变大
C、缩小变大都有可能D、无变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案