三、科学探究说明题(每空1分，共10分)
9. 小小谙语包含许多意境。以下图解是对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的分析，回答下列问题。(5分)
(1) 该示意图中有 条食物链。
(2) 螳螂发育过程经历了 、若虫、成虫三个时期，这是变态发育中的不完全变态。
(3) 螳螂和蝉属于昆虫，它们形态结构与陆生生活相适应。如它们的体表有 ,可以减少体内水分的散失。
(4) 细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，它属于 生物。
(5) —只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。从获得途径上看这是 行为。
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28. 如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：
(1) 豌豆种子从埋人土壤，到完成图中A—B—C所示的发育过程，必需的环境条件是 、 和 。从图中可以看出，豌豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。
(2) 豌豆从C—D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 ，与其吸收水和无机盐相适应的主要结构特点是 ;运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的 。
(3) 豌豆从E->F的过程必须经历的两个生理过程是 和 ;豌豆的F(果实) 是由E中的 发育形成的。
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11. 某校兴趣小组的同学在探究“种子萌发需要的环境 条件”时。设计了如下实验步骤：
① 取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加人等量且适 量的水。
② 把30粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐 巾纸上。
③ 将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在 光照充足、25丈的环境中。一周后，记录菜豆种子 的萌发情况如下：
编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方式 | 不作处理 | 用黑布罩住 整个玻璃瓶 | 用'气泵把瓶 中空气抽干， 将瓶口密封 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 |
请根据以上实验回答下列问题：
(1) 本实验所探究的实验变量有 和 。
(2) 要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响?”，在实验设计上可选用 作为对照实验，该实验的结论是 。
(3) 请指出步骤②中实验设计的两处不足： 和。
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2. 下表中细胞结构与功能的关系，正确的是()
选项 | 细胞结构 | 主要功能 |
A | 细胞膜 | 储存糖分、色素等多种物质 |
B | 细胞核 | 进行光合作用，合成有机物 |
C | 线粒体 | 进行呼吸作用，分解有机物 |
D | 叶绿体 | 细胞生命活动的控制中心 |
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4. (中考•黄石) 某中学生物兴趣小组，为了“探究种子 萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了 如右图所示的实验，该实验中存在的问题是()
A. 没有对照组
B. 没有设置变量
C. 没有提供营养物质
D. 种子的数量太少，偶然性大
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一、单项选择题
1. (中考.郴州) 下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是 ()
A. 会导致温室效应 B. 能维持碳一氧平衡
C. 是生态系统的生产者 D. 能促进生物圈中水循环
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