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生态系统中只有分解者才能促进物质循环.
 
.(判断对错)
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物和微生物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物和微生物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
解答:解:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
故答案为:×
点评:解题的关键是知道动物和微生物在促进生态系统的物质循环中的作用
练习册系列答案
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下列属于细菌的是(  )
A、枯草杆菌B、牛肝菌
C、青霉菌D、酵母菌

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在草→兔→狼食物链中,如果消灭了狼,兔子的变化是(  )
A、上升B、下降
C、保持稳定D、先上升后下降

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下列特点不属于虫媒花特点的是(  )
A、色彩鲜艳
B、有香甜的花蜜
C、有特殊的香味
D、花粉轻而数量多

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象主要由水分引起的是(  )
A、菊花在秋天开放
B、仙人掌的叶变成刺
C、植物在海水的上下分布
D、菜园中的全部白菜和菜青虫

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有一种鸟的生活习性是:白天休息,夜晚觅食;秋天时从北方飞往南方越冬.影响鸟的这两种习性的生态因素依次是(  )
A、空气、光照
B、温度、水分
C、水分、空气
D、光照、温度

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下列除哪项外,都是生命特征的表现(  )
A、母鸡下蛋B、森林着火
C、小猫吃鱼D、种子萌发

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观察植物细胞:实验过程 

上述实验步骤依次是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在进行生物实验时,一定要严格遵守学生实验守则.这样不仅能够使实验顺利进行,达到预期的目的,还可以避免不正确操作引发的
 
 

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