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    【题目】“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（ ）

    A．生长 B．需要营养物质

    C．遗传和变异 D．能排出体内废物

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性不是生长，故A错；描述的生物特性不是生物需要营养物质，故B错；描述的生物特性是遗传和变异，故C正确；描述的生物特性不是生物能排出体内废物，故D错。

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    【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

    （1）A装置里的气体相当于_____，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____。

    （2）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的_____。

    （3）B装置里的液体相当于_____，实验后可检验到其中含有有机_____（填“大”或“小”）分子物质。

    （4）米勒实验提出的问题是：_____？

    （5）米勒实验说明了_____。

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    【题目】图是某同学做的胸廓变化与呼吸关系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是

    A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态

    B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态

    C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态

    D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“风调雨顺，五谷丰登”这种现象说明（　　）

    A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境

    C. 非生物因素能影响生物 D. 生物因素能够影响生物

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    【题目】地球上最大的生态系统是（　　）

    A. 生物圈 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量．能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？

    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有．

    （2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化，请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．

    （3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液，小肠适于吸收的结构特点有．

    （4）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于状态．此时，肺内气压（大于/小于）外界气压．

    （5）氧气在肺泡处进入血液，与结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．

    （6）最终，在脑细胞的中，葡萄糖在氧气的作用喜爱氧化分解释放出能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是虾和鲫鱼骨骼图片，请识图作答：

    （1）虾的体表包着坚韧的①________，不仅起保护作用，还能起防止体内________的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为________动物．

    （2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②________，称为脊椎动物．

    （3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠________来获取食物和________敌害；二是能在________呼吸．

    （4）鱼在水中通过尾部和________的摆动以及________的协调作用游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（ ）

    A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图图一至图四依次表示被子植物的嫁接、开花、传粉、受精，请据图回答：

    （1）图一嫁接成活的关键是要确保a、b两部分的_____紧密结合。

    （2）图二中B和C构成的结构是_____，图三所示的传粉方式是_____。

    （3）图四中K表示的是_____，受精作用完成后_____发育成种子。

    （4）图一中a部分的基因组成是Dd，b部分的基因组成是dd，由a、b两部分形成的植物自花传粉结出果实，果皮的基因组成是_____。

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