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如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图,分析回答:
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是
 
作用、B是
 
作用.
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是
 
(填字母),此过程进行的主要场所是
 

(3)以下叙述不符合事实的是
 

A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
(4)在维持生物圈碳-氧平衡方面,人类可以做些什么?
 

(5)除此以外,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物可以不断通过根部的大量
 
从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的
 
向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
考点:光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:图中A过程吸收二氧化碳,释放氧气,是植物进行光合作用,B过程是动物吸收氧气,释放二氧化碳,进行呼吸作用.
解答:解:(1)图中A是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,是光合作用的过程;绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,是呼吸作用的过程.
(2)A过程是:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;B过程是:细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用.在这两个过程中A光合作用消化二氧化碳.
(3)A、绿色植物不断地进行着光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体的形式进入大气,这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳-氧平衡.所以说,是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡.A正确;
B、大气中的氧气占空气体积的21%,二氧化碳占0.03%,所以碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%,B错误;
C、工业生产使用大量的化石燃料,造成二氧化碳排放加剧,C正确;
D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡,D正确.
(4)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.所以在维持生物圈碳-氧平衡方面,人类可以多植树造林.
(5)水在植物体内是有低处到高处流,其动力是蒸腾作用.根部生有大量的根毛增大了根部的吸收面积,故土壤中的水和无机盐是有根毛吸收进入根内;植物体内输导组织有导管和筛管,水和无机盐是通过导管运输,光合作用产生的有机物是通过筛管运输的,故水分是通过根、茎、叶的导管运输的;水分进入植物体内少部分用于植物体进行各种正常的生命活动,绝大部分的水通过蒸腾作用以气体的形式通过气孔散失到大气中,参与生物圈中的水循环.
故答案为:
(8分) (1)光合  呼吸  (2)A  叶绿体     (3)B
(4)植树造林等(回答合理即可)     (5)根毛    气孔
点评:对于光合作用维持碳氧平衡的知识,应结合光合作用的原料和产物来理解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻,其主要原因是(  )
A、被细菌和真菌等分解者分解
B、萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分
C、萝卜细胞停止了分裂和生长
D、萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关血液循环的叙述,错误的是(  )
A、人体血液循环的动力器官是心脏
B、观察人血涂片数量最多的细胞能运输氧气
C、静脉血管管腔大,弹性小
D、血液凝固后周围的黄色透明液体是血浆

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科目:初中生物 来源: 题型:

若反射弧传出神经损伤,其他部分正常,当感受器受到刺激时将表现为(  )
A、有感觉,且能缩手
B、有感觉,但不能缩手
C、无感觉,但能缩手
D、无感觉,且不能缩手

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中部分物质循环示意图,根据图回答下列问题:

(1)图中有
 
 条食物链.
(2)A过程是由生态系统成分中的
 
者来与完成.
(3)B过程表示
 
 作用.
(4)C过程是在绿色植物细胞的
 
(写细胞结构)中进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

每个人从生命的诞生到个体的发育,都与体内遗传物质的作用密切相关.根据如图回答问题:

(1)①中的性染色体是
 

(2)②中的性染色体组成是
 
.性染色体存在于细胞的
 
中.
(3)胚胎主要是在母体的
 
内生长发育,胎儿所需的养料和氧气通过
 
 
提供.
(4)已知有酒窝是由显性基因决定的.如图中的父母都没有酒窝,这个小帅哥有吗?
 

(5)小帅哥长大了,进入青春期后出现了遗精现象,这和体内
 
分泌的雄性激素有关.

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小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决.
(1)为了把叶片中淀粉全部转运和消耗掉,小明应将植物提前放在
 
处一昼夜.
(2)将叶片的一部分用不透光的纸遮盖起来的目的是为了设置
 
实验.这样设置后,该实验中的变量是
 

(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在
 
下几小时.
(4)这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸后,将叶片放入酒精中隔水加热.酒精逐渐变为绿色溶液,你认为是什么物质溶解于酒精?
 

(5)用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有
 

(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,预期:叶片遮光部分不变蓝,不遮光部分变为
 
色.
(7)若实验结果与预期相符,则实验表明:
 

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上海世博会于今年5月1日正式开幕,漳州“平和白芽奇兰茶”作为“中国2010上海世博会特许商品”在中国馆展出.白芽奇兰茶因其芽梢稍露白色,叶张似“竹叶奇兰”,成品茶具有独特兰花香气的特征而得名.请回答:
(1)白芽奇兰茶主要以嫩叶加工而成,该茶叶属于植物体结构层次中的
 
.白芽奇兰茶树能够开花结果,在分类上隶属于
 
植物门.
(2)植物的生长需要水和
 
,所以在茶树生长过程中要适当施肥,以提高茶叶的产量.
(3)茶叶储存不当会发霉,请你举出一个有效的保存方法
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的部分生物,请据图列问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统除非生物部分外,图中所示生物,还缺少的成分是
 

(2)请写出图中最长的一条生物链:
 

(3)植物、食虫鸟、虫三者中,如果植物被喷过农药,则三者,体内农药含量最高的是
 

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