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    下列各项中，属于影响水稻生长的生物因素是
    A．光B．蝗虫C．水D．空气
    B
    A、C、D是影响水稻生长的非生物因素。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    则这两种生物的关系是：
    A．竞争B．捕食C．合作D．寄生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    能够飞行的节肢动物是
    A．蜘蛛B．蝗虫C．虾D．寄居蟹

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蝗虫的身体可分为                                          （      ）
    A．头、躯干、四肢B．头、胸、腹C．头、躯干、足、翅 腔D．头、躯干、腹

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特
    征。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （10）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
    （1）         ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：鼠妇适于生活在                       。
    （3）制定计划：  
    材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
    实验设计：在铁盒内一边放上        ，以横轴中线为界，另一侧放上        。这样在铁盒就形成了      和      两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做      实验。
    （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
    （5）得出结论：                                  。
    （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是                                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物生活环境中的非生物因素主要包括___________________、____________________、____________________、____________________、____________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下面是某同学探究鼠妇生活环境的过程，请你根据他的探究过程和平时积累的知识，解答有关问题。6分
    一天，小明正在自家院中玩耍，翻动花盆时，忽然见到
    些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的鼠妇在爬动，刚一搬开花盆，鼠妇很快就爬走了。于是他便想：鼠妇为什么会立刻爬走？它喜欢阴暗环境吗？
    根据一段时间的观察和思考，他猜想鼠妇可能喜欢阴暗的环境。
    于是，此同学设计并进行了如下实验：在纸盒内放一些湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，一侧盖上透光的纸板。两侧中央各放入5只鼠妇，静置一段时间后观察，阴暗处的鼠妇数目远远要比明亮处多。实验后，他高兴地得出了鼠妇喜欢阴暗环境的结论。
    请问此同学在探究鼠妇生活环境的过程中：
    （l）提出的问题是：________________________________________________
    （2）作出的假设是：_______________________________________________
    （3）在制定并实施探究计划时：确定该实验的变量是_____________。
    请问是否可以在纸盒两侧各放一只鼠妇进行实验？为什么？
    ___________________________________________________。
    （4），通过分析实验结果，他得出的结论是：___________________________________。
    （5）你认为此同学在探究过程中的不足之处是什么？
    _______________________________________________________________
    ______________________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）下图所示表示两种生物在不同温度下的分布情况。请据图回答问题：

    （1）从图中分析，可以看出　      　表示的生物对温度的适应能力较弱。
    （2）从分布范围来看　      　表示的生物分布范围较广。
    （3）从图中分析，可以说明不同的生物具有不同的　      　，而且每一种生物对环境都有一定的　      　　      　。

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