【题目】下图为生态系统的物质循环图,请据图回答:
(1)植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的_______;细菌、真菌是生态系统的______________________。
(2)箭头①所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过___,将摄取的有机物转化为自身物质;箭头②所示的过程是:动物的遗体或粪便经过______________的分解后,产生二氧化碳、无机盐均可被_______________利用。由上可见,动物能促进生态系统的物质循环。
(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?答:________
【答案】消费者分解者消化吸收分解者(腐生细菌和真菌)生产者生态平衡会遭到破坏
【解析】
生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者、分解者.生产者是指绿色植物;消费者是指各种动物;分解者是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌。
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者是指绿色植物;消费者是指各种动物;分解者是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌。
(2)箭头①所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过消化吸收,将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量;箭头②所示的过程是:动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,产生的二氧化碳、无机盐又可被生产者利用。由上可见,动物能促进生态系统的物质循环。
(3)在一般情况下,生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,因为生态系统自身具有自我调节功能。但如果某种动物因缺少天敌而数量过多,生态平衡会遭到破坏而失去平衡。
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【题目】如图甲是生物兴趣小组的同学利用玉米幼苗进行探究实验的装置(装置中隔板与钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封),图乙是测定装置内0点到24点之间二氧化碳含量的连续变化后绘制的曲线图。分析并回答问题:
(1)将装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的_____散失出来的。
(2)分析图乙可知,这24小时中玉米幼苗有机物增多的时间段是____时。
(3)若在装置的小烧杯中加人澄清的石灰水,用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”,应将装置放在_____(填“明亮”或“黑暗”)的环境中。
(4)若用装置探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),其对照实验装置中的小烧杯内应加入_____。为了把叶片中原有的淀粉运走耗尽,实验前需要进行的处理是_____。
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【题目】如图是肾的内部结构示意图,下列叙述错误的是( )
A. 肾单位是由图中的③④⑤构成
B. 正常情况下,⑦中的液体不含葡萄糖
C. ①中流的是动脉血,②中流的是静脉血
D. ⑥中的血液比①中的血液中的氧气和尿素含量明显减少
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【题目】黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于( )
A. 先天性、攻击行为 B. 先天性、防御行为
C. 后天性、攻击行为 D. 后天性、防御性为
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【题目】下列有关生物学实验分析的叙述,不正确的是( )
A. 在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表,使它的体表保持湿润,以保证蚯蚓能正常呼吸
B. “制作洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“馒头在口腔中的变化”两个实验中用到的碘液分别是用来染色和检测淀粉的
C. “测定种子的发芽率”需要测三次,取平均值,以减少误差
D. “花生果实大小的变异”实验,测得大花生中有小花生,一定属于可遗传的变异
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【题目】阅读下列资料,回答问题:
资料一 某实验小组在探究仓鼠游泳逃生行为中,取同一只仓鼠从玻璃缸一角放入水中,观察仓鼠在水中游泳、踩踏到玻璃缸内的烧杯从而逃生成功所需的时间,每次实验中间让仓鼠休息2~3分钟。实验统计数据如图所示:
资料二 澳大利亚原来没有兔子,1859年,一位农场主将从英格兰带来的24只欧洲兔和5只野兔放养在农场里。在澳大利亚,兔子几乎没有天敌,它们大量繁殖并在当地泛滥成灾,给当地带来了近百年的人与兔子的“战争”。直到1950年,生物学家从美洲引进了一种蚊子,他们先将粘液瘤病毒传给蚊子,然后经蚊子再传给兔子,导致对于兔子来说死亡率很高的粘液瘤病在兔子之间传播开来,99%以上的兔子很快被消灭了。请回答:
(1)从行为获得的途径看,仓鼠生来可以在水中游泳逃生的行为属于_____行为。
(2)随着逃生训练次数的增加,仓鼠游泳逃生速度_____,由此得出的结论是_____。
(3)资料二中的事实表明,人为随意引进某种动物,会影响生态系统的_____状态。生物学家所采取的消灭兔子的方法,是生物防治中常用的方法,其优点是_____。
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