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小明同学打算探究非生物因素--水对鼠妇生活的影响.他提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?
(1)根据他提出的问题,作出的假设是:
 

(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,他为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择.你认为这个探究实验的变量是
 

(3)只用1只鼠妇做这个实验是不行的,原因是
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤.
解答:解:(1)作出假设是对提出问题的回答,作出的假设应该是“水会影响鼠妇的生活”或“水不会影响鼠妇的生活”.
(2)在设计实验过程中,小明同学为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,这两种环境一个含有水分,一个不含水分;因此,实验的变量是“水分”.
(3)探究实验所用的生物实验材料既不能过多,也不能太少.如果只用1只鼠妇做实验,其结果带有偶然性,得出的结论就带有偶然性误差;一般用10只鼠妇做实验材料.
故答案为:(1)水会影响鼠妇的生活;
(2)水分;          
(3)受偶然因素的影响.
点评:设计探究实验时,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

不可以构成一个生态系统的是(  )
A、一片小池塘
B、一条河流
C、地球
D、草原上所有的羊和马

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科目:初中生物 来源: 题型:

食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质,蔗糖是活细胞需要的物质,用食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原理是(  )
A、醋酸能杀死细胞,使细胞膜失去选择透过性
B、腌制时间久了,两种物质缓慢地出入活细胞
C、醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面
D、醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞中的间隙中

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科目:初中生物 来源: 题型:

钙对人体的作用都是重要的.人体中最大的“钙库”存在于(  )
A、小肠B、骨C、皮肤D、肌肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列书写正确的一条食物链是(  )
A、蛙→蛇→猫头鹰
B、阳光→青草→麻雀→老鹰
C、青草→昆虫→蛙→蛇→真菌
D、青草→蝗虫→鸟→猫头鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列短文,分析回答问题:
小狗看见主人穿上衣服准备外出时,便会非常兴奋,准备和主人一同外出,这是小狗把主人穿衣服与到户外活动两件事联系了起来.动物学家将一件刺激物和另一件事情联系的现象叫做条件反射.19世纪,俄国科学家巴甫洛夫进行了一系列的条件反射实验,研究了条件反射的形成,他所做的实验基本过程如图:
①一只饥饿的狗看到食物、嗅到食物的时候会流口水,但这时它只听到铃声不会流口水.
②在一段时间内,每当给狗喂食物的时候,同时摇铃.
③最后,不给狗喂食物,而只摇铃时,狗也开始分泌唾液.
(1)实验中,狗吃食物分泌唾液是一种
 
行为,是由狗身体里的
 
决定的.
(2)实验的最后阶段,狗听到铃声便会分泌唾液,这是因为狗把铃声刺激与
 
联系在一起,这是一种
 
行为.也就是说,这种行为在动物出生后在
 
条件的影响下形成的.
(3)我们得出的结论是:任何一个
 
行为,一定是建立在
 
行为基础之上的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是处于平衡状态下的草原生态系统的食物网.请据图回答下列问题:
(1)图中共有
 
条食物链,这些食物链彼此交错形成了
 
.图中最短的一条食物链是
 

(2)该生态系统中的生产者是
 
,若要表示一个生态系统,图中还
缺少
 
 

(3)该食物网中个体数量最多的是
 

(4)图中鼠和兔的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一组实验计划的示意图,对该组实验计划的实施结果做出预测,种子有可能萌发的是(  )
A、①号瓶的种子
B、②号瓶的种子
C、③号瓶的种子
D、④号瓶的种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽结构示意图,看图并回答问题.
(1)图中结构[1]是
 

(2)图中结构[2]是
 
,该结构能够辅助呼吸,还能减轻身体的比重和散热的功能.
(3)鸽子在陆地上活动时,昂首挺胸,给人很神气的感觉,这是因为在鸽子的胸骨前有一个
 
,附着着发达的肌肉,这是与其
 
生活相适应的.

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