【题目】下列关于化学起源的说法,不正确的是( )
A.早期的地球似火球一样,一切元素都呈液体状态
B.生化系统和遗传系统的建立标志细胞的诞生
C.四个阶段依次是无机小分子、有机小分子、有机大分子、有机多分子体系
D.原始海洋是生命诞生的摇篮
【答案】A
【解析】
生命何时、何处、特别是怎样起源的问题,是现代自然科学尚未完全解决的重大问题,是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说,并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现,人们对生命起源的问题有了更深入的研究,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
A.化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同,天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流,从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧,错误。
B.化学起源说是人们普遍接受的生命起源假说,这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,逐渐地演变而成的。最终,以生化系统和遗传系统的建立为标志的细胞得以诞生,正确。
C.化学起源假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命,正确。
D.化学起源学说认为:原始地球的温度很高,原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋,正确。
故选:A。
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【题目】我国科学家已经成功培育出许多抗虫和抗病的作物新品种。下列关于转基因抗虫棉花培育的叙述中,正确的是 ( )
A.科学家将苏云金杆菌杀虫毒素转入到棉花细胞中,成功培育出转基因抗虫棉花
B.转基因抗虫棉花的培育成功标志着细胞工程取得了重大进展
C.苏云金杆菌杀虫毒素基因,其控制的性状并不能在棉花细胞中发挥作用
D.转基因抗虫棉花的种植让农药的使用量大大降低,减少了环境污染
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【题目】实验探究题
同学们发现树林里的落叶层层堆积,不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件,兴趣小组的同学进行了如下实验:
步骤1 材料处理 | 用打孔器在同种叶片取质地相同的圆片60片,均分为3份平铺于在个锥形瓶中,标为A、B、C三组,高温蒸煮后备用。 | ||
步骤2 实验操作 | A组 | B组 | C组 |
接种等量的同种细菌 | |||
遮光处理 | 遮光处理 | 正常光照 | |
去除氧气 | 通入氧气 | 通入氧气 | |
步骤3 恒温培养足够时间 | 30℃ | X℃ | 30℃ |
实验结果 | 圆片未被分解 | 圆片被完全分解 | 圆片被完全分解 |
请根据以上探究步骤和结果,分析回答:
(1)实验步骤1“高温蒸煮”的目的是:对实验材料进行_____处理。
(2)实验步骤3中,“恒温培养”的目的是_____。“X”代表的数值是_____,设置此温度是为了在对照实验中确保_____。
(3)以上实验形成_____组对照实验,变量分别为是_____、_____。
(4)由B、C组的实验结果可得出的结论是_____。
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【题目】下列关于生物进化的叙述正确的是( )
A.生物由陆生向水生进化B.哺乳类由鸟类进化而来
C.地球上最早出现的动植物都生活在海洋中D.生物进化是生物多样性的结果
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【题目】某些珍稀动物自然交配成功率低,因此已濒临绝灭。科学家认为,下列哪种技术为挽救这些珍稀动物提供了切实可行的途径( )
A.转基因技术B.克隆技术C.发酵技术D.酶工程
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【题目】天一同学网购了一盆欧月,商家还赠送了一袋生根粉。为“探索生根粉促进插条生根的最适浓度”,该同学做了如下实验,实验的主要步骤如下:
(1)选取发育状况良好的月季枝条剪成15厘米左右的若干茎段,一般每段保留两个节,将枝条的形态学上端削成平面,下端削成斜面,并保留部分叶片,待用。
(2)将等数量的插条下端分别插入20ml浓度分别为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm生根粉溶液中,深约3cm,浸泡1天时间(将装置放在遮阴、空气湿度较高、温度适宜的地方)。
(3)将处理好的枝条放在相同且适宜条件下进行水培。
(4)观察、记录。根据实验回答下列问题:
(1)将“枝条的形态学上端削成平面”的目的是_____,下端削成斜面的目的是______。
(2)水培一段时间后,天一同学挑选了一支生出根的月季枝条移栽至花盆里,经过他的精心照料,长成了一株完整的月季植株。天一同学认为这株月季体内的遗传物质与移栽前所选取枝条的月季体内的遗传物质相同。请说出支持该观点的理由______。
(3)本实验设计有一处不够严谨,请指出并改进:_____。
(4)实验过程中,天一同学认真记录了有关的实验数据,经分析得出了生根粉溶液的适宜浓度范围,其判断依据是_____。
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【题目】根据下列材料回答问题
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于_____行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_____行为。
(2)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一,说出其中动物通过哪种运动方式完成自己的行为:
①美国红雀通过_____捕虫喂食金鱼,②金鱼通过_____到水面求食。
(3)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_____所决定的行为。
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【题目】每粒细小而坚实的种子,都藏匿着一个伟大的梦。它们被禽兽吞吃,它却暗自高兴(经过粗暴的牙齿碾磨,胃液无情地消融,相当一部分种子还是完整地保存了下来),由于鸟的飞翔、兽的奔跑,它被带到了做梦也梦不到的地方,开始新的生命历程。请根据上述描述回答:
(1)植物被称为生态系统中的生产者,是因为______________。
(2)括号句子中的“粗暴的牙齿”应是_______(选填“门齿”“犬齿”或“臼齿”);保持“完整”关健是指种子结构中_______的完整,因为它是幼小的生命体。
(3)上述资料说明动物能帮助植物_______。
(4)鸟的飞翔需要强大的动力,这种力量主要由_______的收缩和舒张提供。
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