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下列有关森林的叙述中,错误的是(  )
A、森林占据了广大的地区,导致耕地减少
B、森林是各种动物生活的理想居所,破坏了森林,就破坏了动物的家
C、我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林
D、森林能美化我们居住的环境,促进我们的身心健康
考点:保护植被的意义
专题:
分析:森林中的树木通过光合作用吸收空气中的二氧化碳,释放出氧气;树木还能吸收空气中的有毒气体;森林中树木强大的蒸腾作用能提高空气的湿度、降低空气的温度,可调节气候,增加降雨量.
解答:解:在林木茂盛的地区,地表径流只占总雨量的10%以下;平时一次降雨,树冠可截留15-40%的降雨量;枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍;每公顷森林土壤能蓄水640-680吨;5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库,因此森林能保持水土,涵养水源;绿色植物依靠光合作用维持生长,吸收二氧化碳,释放出人类维持生命的氧气,因此.绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,大多数陆生植物的根在地下分布深而广,形成庞大的根系,比地上的枝叶系统还发达.可谓“根深叶茂”,“树大根深”,森林的根系可以牢牢的抓住土壤,防止水土流失.在风害区营造防护林带,在防护范围内风速可降低30%左右;根系可以固沙.绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度,增加了降水,促进了生物圈的水循环,从而能调节气候.因此选项A的说法错误.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解森林的生态价值.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“豆腐乳”是我国传统的发酵食品,下列与豆腐乳发酵有关的叙述,正确的是(  )
A、发酵过程中控制温度是关键条件之一
B、发酵所用工具不用消毒
C、发酵都是由酵母菌完成的
D、蒸煮豆腐后马上加入菌种

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较法是学习生物学中常见的方法,比较植物细胞和动物细胞可知,植物细胞有而动物细胞没有的结构是
 
;就结构层次来说,动物体有而植物体没有的结构层次是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液由
 
 
组成,是物质运输的载体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项叙述中,你认为正确的是(  )
A、教室周围的绿化一定要保证教室内有良好的通风采光条件
B、美化校园是学校领导和老师们的事,与我们无关
C、一次性筷子既简便又卫生,还能赚外汇,应大力提倡
D、校园绿化设计,应该栽种单一品种,以突出其规范整洁性

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明将新鲜蘑菇带菌褶的一面朝下平放在白纸上,一段时间后,拿开菌褶,发现白纸上留下了放射状的“痕迹”,这是(  )
A、散落的孢子
B、散落的种子
C、蘑菇上沾的灰尘
D、空气中的灰尘

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于植物生活需要水的叙述中,不正确的是(  )
A、热带雨林雨量充沛,植物生长旺盛
B、植物吸收的水分,大多用于光合作用
C、土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被吸收
D、沙漠地区植物分布稀少,这是由非生物因素-水决定的

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有种子的营养物质都储存在子叶里.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

很多植物细胞的细胞质内同时存在两种很微小的结构,它们能够起到能量转换器的作用,其中一种叫
 
,能够将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水并释放的能量;另一种叫
 
,能够利用水和二氧化碳等简单的无机物合成有机物,储存能量并释放氧气.

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