A. | 人体依靠免疫能识别“自己”和“非自己”成分 | |
B. | 免疫能监视、识别和清除体内产生的异常细胞 | |
C. | 抗原入侵机体后,人体产生抗体 | |
D. | 一种抗体能消灭多种抗原 |
分析 免疫是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内部环境的平衡和稳定.
解答 解:A、免疫是指人体的一种生理功能,这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,A正确.
B、免疫有监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)的功能,B正确.
C、抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质抗体,C正确.
D、抗体具有专一性,一种抗体只能抵抗一种抗原,而不能消灭多种抗原,D错误.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握免疫的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
动物名称 | 所属类群 | 主要特征 |
水螅 | 腔肠动物 | 身体呈辐射对称;有口无肛门;体表有刺细胞 |
涡虫 | 扁形动物 | 身体呈两侧对称;有口无肛门;背腹扁平 |
鲍鱼 | 软体动物 | 身体柔软,有外套膜和贝壳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男女身高开始突增的年龄有差别 | |
B. | 男生一般在13岁时身高就达到最高 | |
C. | 青春期男女生体形发生的变化与性激素无关 | |
D. | 青春期男女生心理上不会发生明显变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将自己对性知识的疑惑埋藏在心灵深处 | |
B. | 开展正常的人际交换,通过正常渠道学习青春期卫生知识 | |
C. | 正确对待身体的变化,如性器官的发育和第二性征的出现等 | |
D. | 树立远大理想,把精力集中在学习和培养高尚情操上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑功能逐步健全 | B. | 男、女性出现第二性征 | ||
C. | 生殖器官完全发育成熟 | D. | 体重与身高的速度增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接穗和砧木是否属于同种植物 | |
B. | 接穗与砧木的大小、粗细是否相同 | |
C. | 嫁接的部位是否接近根部 | |
D. | 接穗和砧木的形成层是否紧密结合在一起 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体 | B. | 抗原 | C. | 病原体 | D. | 疫苗 |
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