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【题目】一到夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究:

A

B

C

实验处理

将烤干的橘皮置于塑料袋中,

扎紧袋口,放在温暖环境里

将新鲜的橘皮置于塑料袋中,

扎紧袋口,放在温暖环境里

的橘皮置于塑料袋中,

扎紧袋口,放在环境里

实验结果

不发霉

发霉

请回答下列问题:

(1)A与B两组实验构成对照实验。其中的实验组是________,他们探究的问题是:________对霉菌生活的影响。

(2)如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),那么B与C两组也构成了对照实验,C组实验的结果是________;实验结论是:霉菌的生活需要________

(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?答:________

【答案】 A 水分 不发霉 适宜的温度 保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期

【解析】试题分析:

1A将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里,B将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里,所以AB两组实验构成对照实验,变量是水分;A组的变量改变了是实验组,B组变量没有改变是对照组。他们探究的问题是:水分对霉菌生活的影响。

2C组中的的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),BC也构成对照实验,变量是温度,由于真菌的生活需要一定的温度,所以该实验得到的实验结果是不发霉.实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。

3)通过实验,结合食物腐败变质的原因,防止食品发霉的方法:保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题.

探究:酵母菌以什么为生?

问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?

材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40﹣45)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.

实验步骤:

①将4个气球松开,以便往里面充气.

②用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.

③用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.

④把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所 发生的一切.

瓶子

内溶物

A

只有酵母粉

B

酵母粉和l5毫升盐水

C

酵母粉和l5毫升糖水

D

没有酵母粉,只有15毫升糖水

分析上述实验并回答:

(1)实验过程中,________气球会变大,________气球会保持原样.

(2)气球变大的原因是:酵母菌能将葡萄糖分解成________________,并且释放出能量的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜除了具有_________功能外,还能控制细胞与外界的______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小刚17岁,最近感觉身体不适,去医院就诊时,主诉症状如下①体乏无力、无食欲、消瘦;②咳嗽、吐痰,有时痰中带血丝,曾服维生素C后无效,有时感到胸部疼痛;③夜间梦多、常出冷汗。经医生检查后④血压16/10.7千帕;⑤腋窝温度38.8℃⑥血液检查红细胞5.0X1012个/升,白细胞10X109个/升,血小板260X109个/升。

(1)根据以上情况判断,小刚可能患_____,依据是_____(用序号表示)。

(2)此病属于_____ 传染病,病原体是_,主要通过______播。

(3)针对病状,医生采取了下列①~⑥措施,其中属于控制传染源的是______;切断传播途径的是____;保护易感者的是______

①打青霉素和服药物治疗; ②加强体育锻炼,增强体质;③给家人、邻居、朋友接种卡介苗; ④对病人隔离治疗; ⑤不让同学去医院探视; ⑥对他家中住所及用具进行消毒。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2003年,我国爆发了非典,今年在各国又爆发了新一轮的新非典。导致了很多人员的健康和生命受到威胁。非典又称传染性非典型肺炎,简称SARS,是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。请分析并回答以下问题:

1)能引起非典的SARS冠状病毒属于该疾病的 。经过研究人员的研究,发现新非典SARS冠状病毒和原来的SARS冠状病毒不完全相同,这说明了该病毒在漫长的时间中发生了

2)非典的主要传播途径是 传播。

3)为防控非典,在乘坐飞机前要检测体温,做到早发现早隔离,这在传染病的预防措施上属于

4)经常接触非典病人的医生护士最可能成为 。但每个人都有免疫力,病毒想要进入人体,会被第一道防线皮肤和 阻挡在外,若病毒进入人体,就会被第二道防线吞噬细胞和 杀死。第三道防线由免疫器官和免疫细胞 组成。

5)对于儿童的保护,最佳的防御方法是接种疫苗,其实疫苗的本质就是

进入身体后会刺激体内的淋巴细胞能产生 ,这种免疫方式属于

6)原非典疫苗接种后,能否防御新非典?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科普阅读题

在热带雨林中,50%以上的植物果实被食果动物(以哺乳类和鸟类为主)取食,并且60~94%的木本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群,其中,栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。

不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道,种子滞留时间长,往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如,南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿,能够取食具有硬质外壳的大型果实。

将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如,倭黑猩猩所传播的植物种子中,93%以上是经消化道传播的。一般而言, 距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子, 但只有被传播至距离母树超过100米远的地方, 才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离,能将种子传播至距离母树497米远的地方;少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。

灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的微环境,还促进了植物种子的萌发,并对幼苗的生长有着积极作用。首先,动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”作用,促进了种子的萌发;其次,种子外的果肉能抑制种子的萌发,灵长类动物将它们移除起到了“解除抑制”的作用;第三,灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如,在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上,红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质,促进幼苗的建成。

灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态, 最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是,灵长类动物对种子的传播,对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用, 这对维持植物种群的多样性有着重要意义。

(1)能传播种子的啮齿类、翼手类和灵长类,它们属于生态系统成分中的_______,它们所取食、传播的植物,在种子外面有果皮包被,这些植物属于_______类群。

(2)距离母树5米以上的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子,产生这种现象的原因叙述不正确的是

A. 母树树冠下的种子少,灵长类动物吃了果实后把种子都带走了

B. 母树树冠下的种子无法获得足够的阳光、水分等资源

C. 母树树冠下的种子很多,萌发后对各种资源的竞争激烈

D. 母树树冠下的种子受到母树遮蔽缺乏阳光,无法制造足够的有机物

(3)下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述,不正确的是

A.动物的形态结构、生理特性会影响其对种子的传播

B.种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发

C.灵长类动物粪便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件

D.灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系

(4)食果动物在森林生态系统的发展变化中扮演着独特的角色,下列叙述不正确的是

A.促进生态系统的物质循环 B.加快了森林植被的更新

C.提高了森林植物的多样性 D.增大森林中动物间的竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某奇特生物,经研究发现包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,则可以判断此种生物肯定不是(

A. 番茄果肉细胞 B. 人口腔上皮细胞

C. 黑藻叶片细胞 D. 洋葱表皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你选出对相关植物正确的描述( )

A. 肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖

B. 藻类植物的叶只有一层细胞,可以当做检测空气污染程度的指示植物

C. 油松和卷柏都属于裸子植物,种子外无果皮包被

D. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】导盲犬懂得很多口令,可以带领盲人安全地出行,当盲人遇到障碍和需要拐弯时,它会引导主人停下以免发生危险,下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述,正确的是(  )

①体温恒定 

②变温动物 

③胎生、哺乳 

④体表被毛 

⑤牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿 

⑥导盲行为属于先天性行为 

⑦导盲行为属于学习行为

A. ①③④⑤⑥

B. ②③④⑤⑥

C. ①③④⑤⑦

D. ②③④⑤⑦

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同步练习册答案