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    5．如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程，请分析回答
    （1）图中甲细胞的主要功能是运输氧气．
    （2）物质A从血管进入肺泡是通过扩散作用完成，物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解有机物，为生命活动提供能量．
    （3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是维生素．
    （4）B物质进入的血管是体循环的毛细血管．
    （5）若C物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质C的浓度会暂时升高，但在胰岛分泌的胰岛素作用下，其浓度又会逐渐恢复正常．

    分析 如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳扩散到肺泡中，B表示氧气扩散到血液里．

    解答 解：（1）在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．
    （2）在肺泡内的气体交换是：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．由此可知A为二氧化碳B为氧气．氧气和营养物质进入组织细胞，在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用，释放出二氧化碳和能量．
    （3）人体需要的营养物质有六大类：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中水、无机盐和维生素不需要经过①消化，即可直接经过②吸收进入毛细血管的血液中，毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于进行物质交换．因此不经过过程①而直接进行过程②的有机物是维生素．
    （4）B氧气扩散到毛细血管里．随血液循环运输．
    （5）胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．正常人在饮食以后，随着血糖升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围．
    故答案为：（1）运输氧气 
    （2）扩散  有机物  能量 
    （3）维生素 
    （4）毛细
    （5）胰岛  胰岛素

    点评 熟练掌握关于人体代谢的基础知识是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关人、动物细胞与植物细胞结构差异的描述中，错误的是（　　）
    A．人和动物细胞与植物细胞的结构完全相同
    B．人和动物细胞都没有细胞壁，植物细胞有细胞壁
    C．人、动物和植物细胞中的线粒体都与呼吸作用有关
    D．人、动物和植物细胞的细胞膜都具有控制细胞内外物质进出的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验（如表），请分析回答下列问题
    试管编号加入物质温度加入试剂现象
    1馒头渣+2ml清水37℃碘液变蓝
    2馒头渣+2ml唾液0℃碘液变蓝
    3馒头渣+2ml唾液37℃碘液不变蓝
    4馒头渣+2ml唾液99℃碘液变蓝
    5馒头块+2ml唾液37℃碘液变蓝
    （1）1号试管是3号试管的对照实验，该组实验证明的是唾液对馒头消化有作用
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”在食物消化中的作用，应选用3和5两只试管进行对照实验
    （3）3号试管中的物质遇到碘液不变蓝，是因为淀粉被唾液中的消化酶分解成了麦芽糖．
    （4）从2号、3号、4号试管的实验可以得知，影响实验结果的因素是温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于体循环和肺循环的叙述中，不正确的是（　　）
    A．体循环和肺循环是同时进行的
    B．体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩
    C．体循环和肺循环运输的血量不同
    D．体循环和肺循环的途径是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．自然界中的动物表现出各种有趣的行为，请阅读下列材料，回答问题．
    资料1：海龟是一种神秘的动物，成年雌海龟会回到自己的出生地产卵，卵孵化后，出壳的小海龟会马上爬向大海，成功进入大海的小海龟会躲过很多天敌的捕食．
    资料2：有一种叫做“具柄延龄草”的植物，种子表面有一种“油脂体”，能够吸引蚂蚁，蚂蚁将种子运到蚁穴，将“油脂体”吃掉，之后将种子丢弃，延龄草的种子会顺利发芽，长成新植株．
    资料3：逆戟鲸是一种凶猛的水生动物，生活在北极的逆戟鲸具有一种特殊的行为：每一代年轻的逆戟鲸都要跟随父母学习如何随海浪冲上冰盖捕捉海豹．这一看似简单的行为其实很不容易完成，如果冲上冰盖的距离太短，就不可能不到猎物，而冲的太远，就有搁浅的危险．因此年轻的逆戟鲸要通过多次小心的练习才会最终掌握这一技能．
    资料4：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．
    （1）从动物行为获得途径看，资料1中海龟回到出生地产卵的行为属于先天性行为，由动物体内的遗传物质决定；资料3中逆戟鲸的行为属于学习行为，这是在遗传的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的，逆戟鲸具有此中行为的意义是有利于适应复杂的环境．
    （2）蚂蚁是典型的具有社会行为的动物，蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雌蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁，还有专司保卫的兵蚁．这体现了社会行为的哪方面特征？各个成员之间有明确的分工．蚁群中个体之间的关系是合作关系；资料2中蚂蚁的行为体现了动物在自然界中的哪项作用？能传播种子
    （3）资料4中雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在盛有温开水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，摇均后，将一个挤瘪的小气球套在瓶口处，将瓶子放在25℃的条件下，一段时间后，瓶口的小气球鼓了起来（如图所示），对此现象最好的解释是（　　）
    A．小气球内的气体主要是水蒸气
    B．酵母菌数量剧增培养液溢到气球中
    C．酵母菌通过呼吸产生二氧化碳
    D．瓶中的糖为酵母菌提供了营养，产生了氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表，请据表回答问题
    培养皿（组别）甲乙丙丁
    场所阳光下阳光下黑暗中阳光下
    温度/℃2323235
    纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿
    发芽率/%900900
    （1）如表的实验设计中共包含了3组对照实验
    （2）探究“光照对种子萌发是否有影响”可选用甲、丙构成对照实验，你得出的结论是光照对豌豆种子萌发没有影响．
    （3）探究“种子萌发是否需要水分”可选用甲、乙构成对照实验，你得出的结论是豌豆种子萌发需要一定量的水分．
    （4）探究“种子萌发是否需要适宜的温度”可选用甲、丁构成对照实验，你得出的结论是豌豆种子萌发需要适宜的温度．
    （5）每个培养皿放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是减少误差．
    （6）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期（答出一条即可）．
    （7）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是甲组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．学校的辩论赛上，双方辩手言辞犀利，你来我往，不分高下，甚至有时都表现出了面红耳赤、心跳加快、血压升高的情形，造成这种结果的是（　　）
    A．肾上腺素B．胰岛素C．甲状腺素D．生长激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在干草堆中生活的蝗虫的体色往往是（　　）
    A．灰色或褐色B．绿色C．紫色D．红色

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