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    某课外小组搞了一项有关遗传性状的调查，调查人数为100，统计如下：

    （1）上述统计表中共有________对相对性状。

    （2）显性性状是________，隐性性状是________。

    （3）请你试着说出判断显性性状和隐性性状的理由________。

    答案：
    解析：

    　　（1）3

    　　（2）能卷舌、双眼皮、有耳垂,不能卷舌、单眼皮，无耳垂

    　　（3）能卷舌、双眼皮和有耳垂占的人数多；并且显性基因与隐性基因同时存在时，表现的性状是显性性状


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?台州）小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
    ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；
    ③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．
    （1）若甲鼠体温
    明显降低（或不恒定）
    明显降低（或不恒定）
    ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关．
    （2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是
    实验前要先测定甲、乙鼠的体温；要有重复实验，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性；应选用同一小白鼠作前后对照
    实验前要先测定甲、乙鼠的体温；要有重复实验，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性；应选用同一小白鼠作前后对照
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究：某课外小组的学生用蟾蜍、蜻蜓、盗虻、黄蜂做实验：
    a．用线吊一只蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃了蜻蜓．
    b．用盗虻（身上有和黄蜂身上一样的色斑）代替a中的蜻蜓做实验，盗虻被吃掉．
    c．用黄蜂代替a中的蜻蜓，黄蜂用针刺了蟾蜍一下而逃生．
    d．再用盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍不吃盗虻，用蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃蜻蜓．
    根据实验回答：
    （1）该实验可以探究的问题是：
    蟾蜍不吃盗虻的原因是什么
    蟾蜍不吃盗虻的原因是什么
    ？
    （2）实验中蜻蜓的作用是：
    对照作用
    对照作用
    ．
    （3）该实验得出的结论是：蟾蜍对盗虻身上的色斑形成
    条件反射
    条件反射
    ．
    （4）黄蜂针刺蟾蜍后，再用盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍盗虻不吃盗虻．蟾蜍的这种行为是
    学习行为
    学习行为
    ．从生态学角度看，盗虻身上的色斑属于
    警戒色
    警戒色
    ．
    （5）为使实验结果科学准确，应该怎样做：
    重复实验
    重复实验
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我市某中学的生物兴趣小组同学开展了一项对流感的调查研究，他们随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在不同季节流感的发病情况．其中凋查的学生中，平日经常参加体育锻炼的同学，只有一人患感冒病，具体调查结果如下表所示．
        调查人数 患病人数     患病时间
    春季 夏季 秋季 冬季
    男生      l03     32     16     2     1     13
    女生      97     28     12     l     1     14
    总人数    200     60     28     3     2     27并查找资料得知：患者通过打喷嚏等途径将流感病原体传播到空气中，继而病原体侵入易感；呼吸道黏膜后引起患病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．请结合该兴趣小组的研究成果，回答下列问题：
    （1）该兴趣小组调查是通过
     
    方法确定调查对象的．根据调杏表的数据分析，所调查的学校学生流感发病与季节有何关系？
     
    ．
    （2）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是
     
    ．流感病原体的传播途径是
     
    ．
    （3）患者康复后，短时间内不会再换同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在
     
    ．从人体免疫的角度看，这属于
     
    免疫．
    （4）经常参加体育锻炼可以预防疾病，从预防传染病的措施看，其目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校一个班的学生在实验室做“测量某种食物中的能量”的实验，请根据你所掌握的知识回答下列问题．
    （1）某小组测量了一粒花生仁中的热量是1100J/g，就得出结论，该小组不合理的做法是
     
    ．
    （2）如果由于时间关系，全班各小组都只测量一粒花生仁中的热量，为了较为科学的获得实验数据，你会对全班各组的数据
     
    ．
    （3）实验时花生仁能燃烧，烧掉的是
     
    ，烧完后剩下的灰是
     
    ．
    （4）花生仁中之所以含大量的能量，与花生仁中含有大量的三类物质有关，它们是
     
    ．

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