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【题目】易发于婴幼儿群体的“手足口病,是由肠道病毒引起的,此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征。下列关于肠道病毒的描述,正确的是()

A. 比细菌要大得多 B. 能够独立生活

C. 有DNA内核 D. 具有细胞结构

【答案】C

【解析】

病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体

病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化现象,是一种体积非常微小,只有用电子显微镜才能看到的结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体。肠道病毒寄生在5岁以下的婴幼儿的手足、口腔等部位,因此属于动物病毒。故选C。

练习册系列答案
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【题目】下列现象中,主要是由人类活动引起的是(  )

A. 汶川地震 B. 温室效应 C. 海啸 D. 恐龙灭迹

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【题目】人的口腔上皮细胞内含有的能量转换器是( )

A. 叶绿体 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体和线粒体

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【题目】森林具有调节气候和防风固沙的作用,各种草和苔藓对水土保持起重要作用,都体现了生物多样性中的 ( )

A. 直接价值 B. 间接价值 C. 潜在价值 D. 不能确定

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【题目】人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是 ( )

A. 童年期 B. 青春期 C. 成年期 D. 老年期

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【题目】阅读材料,并回答相关问题。

资料一科学家发现。狗被切除胰腺后,尿液中出现葡萄糖,并出现了糖尿病病人的一些症状;科学家将正常的胰管结扎,发现胰腺大多都萎缩了,只有内部一团团的细胞---胰岛活着,这时狗的尿液中没有出现葡萄糖。

资料二H7N9型禽流感是一种新型禽流感,主要通过人与带病禽畜接触传播,患者表现为肺炎、高烧、呼吸困难等症状,严重者有生命危险。国家卫生部门积极组织疫苗研究,H7N9疫苗已研制成功,其原理是将产生该种疫苗的目的基因“嫁接”到特定生物的遗传物质中,使目的基因所控制的性状得到表达而产生疫苗,从而解决疫苗生产过程中效率、安全等问题。

(1)资料一中胰腺是一种消化腺,分泌的____________通过导管进入十二指肠,帮助消化哪三种大分子物质:_____________________;胰岛是一种_________腺,分泌的胰岛素直接进入血液循环输送到全身各处,进而调节血糖浓度。重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服,这是因为胰岛素是一种蛋白质,在消化道____内初步分解,降低了药效;若肌肉注射胰岛素,则胰岛素最先到达心脏四个腔的____________中。

(2)资料二中,从结构组成来看,H7N9禽流感病毒没有______结构。从传染病角度分析,H7N9禽流感病毒属于______________,携带禽流感病毒的禽类属于_______________;国家会禁止禽流感疫区的活禽在市场上进行交易,严重时还会对禽类进行大规模或是全部的捕杀,并对市场进行全面消毒,从预防传染病的措施来看,这分别属于__________________________

(3)从免疫的角度分析,最有效的预防是接种疫苗。科学家将H7N9禽流感病毒进行灭毒后制成疫苗,并将这种疫苗注射到人体内,进而使人体产生了能够抵抗该病毒的特殊蛋白质,此物质叫做_______________,因而H7N9禽流感病毒叫做____________。这种免疫只针对特定的病原体才起作用,属于____________

(4)随着人类科研水平的提高,人类研制出了很多种传染病的疫苗,并根据传染病的发病规律将疫苗按照科学的免疫程序,有计划地给孩子接种,从而达到预防、控制和消灭传染病的目的,这种免疫叫做______________

(5)研制H7N9疫苗所涉及的生物技术为____________技术,它同细胞融合技术、克隆技术一样,都是现代生物技术。

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【题目】下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是(  )

A. 在显微镜视野内,观察到的物象是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq”

B. 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜

C. 在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方

D. 显微镜的放大倍数是指物镜与目镜放大倍数的和

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【题目】银杏树生长缓慢,自然条件下从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果。又被称为 “公孙树”,有“公种而孙得食”的含义。银杏树与杏树相比,最主要的区别是( )

A. 果实没有酸甜的味道

B. 花没有鲜艳的颜色

C. 种子没有果皮的包被

D. 雄性植株不能结果

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【题目】蔬菜放入冰箱里保存可以保鲜,其道理是(  )

A. 低温可促进植物呼吸

B. 低温可抑制植物呼吸

C. 低温可使植物不呼吸

D. 低温可使植物体内有机物增加

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同步练习册答案