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    移栽植物时，常常要去掉一些枝叶，其目的是为了降低
     
    作用．在仙人掌、天竺葵和雪松三种植物中，选做验证该作用的实验材料，
     
    效果最明显．
    考点：蒸腾作用的意义
    专题：
    分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行．
    解答：解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶．
      天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察；仙人掌的叶退化为刺状、雪松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察．
    故答案为：蒸腾；天竺葵
    点评：解答此类题目的关键是熟记植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶的大蒸腾作用旺盛，叶小蒸腾作用较弱．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，有根茎叶分化，但不产生种子的是（　　）
    A、卷柏B、柏C、马尾松D、鹿角菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关煤气中毒的急救的各种说法中，错误的是（　　）
    A、进入燃气泄露的室内，如果室内黑暗，可打开电灯便于救助
    B、进入燃气泄露的室内，应立即打开门窗，通风换气
    C、要将煤气中毒患者移至空气新鲜、通风良好的场所进行救助
    D、救助煤气中毒患者时，要使其仰卧、保暖，同时松开衣扣，使呼吸通畅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据实验步骤，回答下列问题．

    （1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了
     
    ．
    （2）在步骤④中，对叶片脱色使用的是
     
    ．
    （3）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是
     
    ，滴加碘液后变蓝的部位是
     
    （b或c），该部位变蓝的原因是因为光合作用产生了
     
    ．
    （4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要
     
    ，b、c相互对照的结论是光合作用需要的条件是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：
    （1）如图大树进行的A、B、C三种生理活动，
     
    （填写字母）活动每时每刻一直在活细胞中进行，只在白天进行的活动是
     
    （填写字母），大树底下好乘凉是大树的
     
    （填写字母）活动的结果，叶片散失水分的通道是
     
    ，该通道由两个半月形的
     
    细胞构成．
    （2）植物茎中运输水分和无机盐的导管结构位于
     
    部，运输有机物的
     
    结构位于
     
    部．植物茎内有机物的运输方向是
     
    ．
    （4）1公顷树木，每天吸收约150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400千克的氧气，这是大树的
     
    （填写字母）活动的结果．因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的
     
    平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蚕豆和玉米种子结构示意图，请据图回答：（[]内填数字）

    （1）滴加碘液，蚕豆的[
     
    ]
     
    ，玉米的[
     
    ]
     
    ，会被染成蓝色，由此推断它们都含有
     
    ．
    （2）种子萌发时，[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    将发育成茎和叶，结构名称是．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若丁的数量增加，则会引起（　　）
    A、甲、乙的数量下降，丙的数量增加
    B、甲、丙的数量下降，乙的数量增加
    C、乙、丙的数量下降，甲的数量增加
    D、甲、乙、丙的数量都增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1665年，罗伯特一虎克研制出显微镜，科学家借助显微镜，经过长期研究，发现除病毒外，生物体都是由
     
    构成的，该结构一般包括
     
    、
     
    、
     
    三部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为麝香牛在保护牛仔，这种现象充分体现动物的（　　）
    A、防御行为、繁殖行为
    B、社会行为、防御行为
    C、社会行为、繁殖行为
    D、取食行为、繁殖行为

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