【题目】如图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述正确的是( )
A.①到②,②到③、④、⑤的过程表示细胞分裂
B.①到②的过程中,染色体的变化最明显
C.④⑤与①细胞中的染色体数量不同
D.细胞分化增加了细胞的数量
【答案】B
【解析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞,细胞分裂导致细胞数目的增多。如图:
细胞核分裂时,染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。细胞分化:细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,细胞分化的结果是形成组织。
A.图中①到②表示细胞分裂,而②到③④⑤表示细胞分化形成的组织,故A错误。
BC.在①、②细胞分裂的过程中,首先染色体复制加倍,随着细胞分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。这样新细胞内的染色体数与原细胞相同,故B正确,C错误。
D.细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞分化的结果是形成组织,故D错误。
故选B。
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【题目】萝卜条的实验告诉我们:“当液泡内溶液浓度大于外界溶液浓度时,细胞吸水” 。已知土壤溶液浓度为10%,若根毛细胞能够从中吸收水分,则根毛细胞液的浓度应为
A. 4%
B. 8%
C. 10%
D. 15%
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【题目】七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究,其中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。请根据以下图示,回答下列问题。
(1)请根据图示,写出正确的操作步骤:____(用箭头和序号写完整)
(2)上述图②操作有误,请改正:_____。
(3)步骤①中,A、B两装置形成了相互对照,其变量是 _____;步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是______。
(4)进行④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有______。
(5)步骤⑦中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是______。
(6)植物的生长发育过程既离不开______作用合成有机物,又离不开______作用释放能量。同时还需要浇大量的水,绝大部分水都通过_____散失了,但它对植物自身的生命活动却有着非常重要的意义。
(7)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施?______。(请答出两条即可)。
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【题目】关于光合作用在农业生产上的运用,下列说法错误的是( )
A.通过合理密植可达到提高农作物产量的目的
B.光合作用的原料是水和二氧化碳
C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产
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【题目】蒸腾作用主要是通过叶片进行的。如图是显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[①]是_____,④是_____,①和④合称为表皮。它们的细胞排列紧密,这样的特点使它们具有保护作用,因此表皮属于_____组织。
(2)蒸腾作用是通过保卫细胞形成的[⑤]_____来散失水分的。
(3)植物通过蒸腾作用,一方面可以拉动_____和_____在体内的运输,另一方面在火热的夏天,通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
(4)图中[②]是_____,它是叶片的主要部分,里面含有大量的_____,而使叶片呈现绿色。
(5)叶片能进行光合作用,光合作用的主要部位是图中的[_____]。
(6)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是_____。
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【题目】图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另2个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是( )
A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是
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