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    人类及动物的能量最终来自于（　　）
    A、绿色植物B、吃植物的动物
    C、空气和土壤D、太阳能
    考点：绿色植物为所有生物提供食物和能量
    专题：
    分析：能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．
    解答：解：由分析知道：生态系统中绿色植物能进行光合作用，把光能转化成化学能，储存在有机物中，满足生物圈中其它生物的需要，所以人类及动物的能量最终来源于阳光．
    故选：D
    点评：解此题的关键是理解生态系统的能量流动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列动物的正确分类用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、染色体能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特征
    B、细胞中的遗传物质主要存在于细胞质中
    C、蛋白质是主要的遗传物质
    D、人和动物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与藻类植物不同，苔藓植物一般有茎和叶（例如葫芦藓），它的叶只有
     
    层细胞，容易被二氧化硫破坏．它们的根非常简单，称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列微生物，属于真菌的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保卫细胞的张开、闭合情况是（　　）
    A、太阳升起时张开
    B、太阳升起时闭合
    C、夜幕降临时张开
    D、夜幕降临时闭合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被子植物的千万枝条都是由下列哪项发育成的（　　）
    A、幼根B、芽C、子叶D、胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，常常作为生态系统中的分解者的角色的是（　　）
    A、绿色植物B、细菌
    C、真菌D、病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关实验和探究的问题：
    （1）某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用l0x的物镜观察，再换40x的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更
     
    （大或小），一个视野中看到的细胞数目更
     
    （多或少）．调节细准焦螺旋后．能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构，有
     
    、
     
    、
     
    ．

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