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15.校园里丰富多彩的植物给校园带来了绿色和淸新的空气,绐我们营造了清洁、优美的学习环境.这是因为绿色植物具有哪些作用①吸尘②杀菌③消灭害虫④消声⑤调节空气湿度(  )
A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环;④吸尘、杀菌作用等,据此解答.

解答 解:覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林,是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”,森林是人类的老家,人类是从这里起源和发展起来的.森林是“地球之肺”,每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器;森林能涵养水源,增加大气湿度和降雨量;森林能够改良气候,降低空气温度,在水的自然循环中发挥重要的作用;森林能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用.此外,植树造林能清除完全污染.植树造林还能减少噪音,美化环境,保持生态平衡,为人类提供理想的学习、工作、娱乐和生活的场所.天然除尘器,树叶上长着许多细小的茸毛和粘液,能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒,还有病菌、病毒等有害微生物,还可以大量减少和降低空气中的尘埃,一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上.因此,人们把绿色植物称为“天然除尘器”.
故选:B.

点评 绿色植物在生物圈中的作用,可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列说法中错误的是(  )
A.生产者,消费者和分解者共同组成生态系统
B.食物链以生产者为起点,终点为消费者
C.生物圈是一个统一的整体
D.生态系统具有一定的自动调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素(  )
A.阳光B.杂草C.水分D.温度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄,俗称“烧苗”,其原因是(  )
A.土壤溶液浓度低于根细胞液浓度,根细胞不吸水
B.土壤溶液浓度高于根细胞液浓度,根细胞不吸水
C.土壤溶液浓度等于根细胞液浓度,根细胞不吸水
D.过多的无机盐进入导管所致

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如表是孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果,能推断出高茎是显性性状的一组是(  )
 组别 亲代杂交组合子代性状 
 A 高茎×高茎 全是高茎
 B 矮茎×矮茎 全是矮茎
 C 高茎×高茎 既有高茎,又有矮茎
 D 高茎×矮茎 既有高茎,又有矮茎
A.CB.BC.AD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在一个稳定的生态系统中,通常情况下,各种生物的数量关系是(  )
A.草食动物>肉食动物>植物B.草食动物=肉食动物=植物
C.植物>草食动物>肉食动物D.都不一定

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.以下常见的鱼中属于“四大家鱼”的是(  )
A.鳊鱼B.草鱼C.黄骨鱼D.鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.鼠妇,又称潮虫、西瓜虫(如图),它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面,花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落.当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后,鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去.这是光在影响它们的生活吗?
现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料,请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验.
(1)实验假设:光是影响鼠妇分布的环境因素.
(2)实验步骤:
①在硬纸盒内铺一层湿泥土,左半侧盖上黑纸板,右半侧不盖,并将硬纸盒置于手电筒的光照之下.
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇,一段时间后观察鼠妇的分布情况,并做好记录.
(3)实验结束后,应将全部鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,下列属于学习行为的是(  )
A.菜青虫取食白菜B.雄性孔雀开屏
C.失去雏鸟的红雀喂鱼D.公鸡绕道取食

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