A. | 立体种植 | B. | 夜间点灯 | C. | 燃烧秸秆 | D. | 尽量浇水 |
分析 光合作用在农业生产上的应用:
(1)合理密植
合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费,又不至于让叶片相互遮挡,影响光合作用的进行.
(2)间作套种(立体种植)
立体种植就是把两种或两种以上的作物,在空间和时间上进行最优化组合,以达到增产,增收,延长应的目的.
(3)增加二氧化碳的浓度
二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料,空气中二氧化碳浓度一般是0.03%,当空气中二氧化碳的浓度为0.5%~0.6%时,农作物的光合作用就会显著增强.产量有较大的提高.在温室中,增加二氧化碳浓度的方法有很多.例如,增施有机肥料(农家肥),利用微生物分解有机物放出二氧化碳;喷施储存在钢瓶中的二氧化碳;用化学方法产生二氧化碳等.
(4)其他方面
植物光合作用受诸多因素的影响,最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求,农业生产就能获得丰收.
解答 解:A.立体种植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费,又不至于让叶片相互遮挡,影响光合作用的进行,是提高大棚种植农作物产量的重要措施,A正确.
B.夜间点灯能够增加大棚内的光照时间,有利于光合作用,提高农作物的产量.B正确.
C.燃烧秸秆可以产生二氧化碳,提高光作用效率可以提高产量,但此方法不可取,
D.大棚种植农作物应适量浇水而不是尽量浇水.D不正确.
故选:D
点评 本题考查学生对光合作用在农业生产中的应用知识点的理解.属于基础题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 交配、生长、发育 | B. | 繁殖、生长、变态发育 | ||
C. | 体内受精、生长、变态发育 | D. | 繁殖、生长、完全变态发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然保护区 | |
B. | 开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育 | |
C. | 将受到威胁的生物易地保护 | |
D. | 制定生物多样性保护的法律和政策 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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