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把以下科学家的名字和他们所做的贡献连接起来.
考点:生物学史
专题:
分析:科学家们为生物学的发展做出了巨大的贡献,他们有拉马克、达尔文、哈维、汉森和克里克、袁隆平、林奈等.
解答:解:A、19世纪初,法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体,首次提出“生物学”一词,从此,人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“.
B、袁隆平,运用生物科学技术,在育种中利用野生稻与栽培稻杂交,培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种,从而利用其杂交优势,提高水稻的产量.是著名的世界“杂交水稻之父”.
C、达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,提出了“自然选择学说”.
D、哈维,英国的生理学家.哈维是实验生理学的创始人之一,他首次阐明了血液循环的原理.
E、汉森和克里克,研究方向是蛋白质的x射线衍射.1951年克里克与沃森相遇,他们共同完成了一个伟大的成就,那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜.他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型.
故答案为:
点评:关键是平时注意多搜集相关的资料.多积累相关的知识.即可正确连线.
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们学习了动物体是由最初的一个受精卵细胞发育而来的,那么你能说说动物体的结构层次吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察洋葱内表皮细胞时,能观察到的结构有(  )
A、液泡  细胞壁
B、细胞核  叶绿体
C、叶绿体 细胞膜
D、细胞壁  细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

酵母菌与细菌在结构上的主要不同点是(  )
A、酵母菌有细胞壁
B、酵母菌有成形的细胞核
C、酵母菌有液泡
D、酵母菌不含叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列疾病,不属于遗传病的是(  )
A、血友病B、白化病
C、色盲D、呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:

在海南热带雨林中,松鼠常将它爱吃的果实夹在细弱竹子的枝叶中,这是(  )
A、节律行为B、觅食行为
C、贮食行为D、竞争行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于科学探究的方法是(  )
A、观察B、调查
C、收集和分析资料D、推测

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为
 
 
 
三部分,运动器官都着生在
 
,呼吸器官是
 
,它的体表有
 
,可以起保护和支持作用,并能防止
 

(2)B生活在水中,身体呈
 
,它的呼吸器官是
 

(3)上述类群中属于无脊椎动物的是
 
;属于恒温动物的有
 
.(填字母)
(4)C的主要特征是:幼体生活在
 
中,用
 
呼吸;多数种类成体生活在潮湿的陆地上,少数种类成体生活在水中,主要用
 
呼吸,
 
辅助呼吸.
(5)D是一种珍稀动物,其身体呈
 
型,其有一种独特的呼吸方式是
 

(5)E的毛有
 
作用;
 
 
的生殖方式提高了后代的成活率.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为能量流动和碳循环的关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、
 
 

(2)
 
是碳循环中的重要物质.
(3)在生态系统中,能量的流动一般是从
 
开始的.
(4)大气中的二氧化碳是通过
 
作用流向A的.

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