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“猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们.
(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是
 
行为,产生这种行为的物质基础是
 
.而“猫捉老鼠”实际上是一种
 
行为,这是在
 
的基础上,通过
 
的作用,由
 
 
而获取的行为.
(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了
 
作用.
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
(3)动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.
解答:解:(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为,产生这种行为的物质基础是遗传物质.而“猫捉老鼠”实际上是一种学习行为,这是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获取的行为.
(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了传递信息作用.
故答案为:
(1)先天性; 遗传物质; 学习; 遗传因素; 环境因素; 生活经验; 学习;
(2)传递信息.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于各种动物气体交换的叙述,错误的是(  )
A、草履虫通过表膜与外界进行气体交换
B、蚯蚓的体表粘液溶进外界气体,这些气体再经体壁内的毛细血管进入血液
C、水流经河蚌鳃丝时,水中气体与鳃丝毛细血管血液中的气体完成交换
D、外界气体从蝗虫的气门进入,通过毛细血管中的血液与组织细胞进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察植物的有性生殖和发育过程示意图,完成下列问题.
(1)写出下列序号的名称[2]
 
;[3]
 

(2)谜语“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”中“白胖子”是由
 
发育成的,“红帐子”是由
 
发育成的.
(3)一粒玉米粒是由图中的[
 
]
 
发育成的.将黄瓜剖开发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据所学的内容,在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将光合作用概念图补充完善.

上述概念图中①②③④⑤的相关内容是:
 
 
 
 ④
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物课上,老师请同学们将各自收集的有关原始人类生活的资料拿出来,以便大家共同交流.丁丁展示了一幅原始人类狩猎的图片(如图),立刻引起了大家的争论.请你发表意见.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列营养物质与它的功能连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为巨型南瓜.太空船把南瓜种子带上太空,在宇宙里经过综合射线的作用,使其遗传物质发生了改变.回到地面后,科研人员经过三个月的种植,培育成150公斤的大南瓜.请回答:
(1)巨型南瓜植物体结构和功能的基本单位是
 

(2)南瓜是由南瓜花中的
 
发育来的.
(3)巨型南瓜在体型上发生了变化,这种变化
 
 (能/不能)传递给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物的外骨骼是随着身体的生长而生长的
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统组成示意图,请据图回答:

(1)乙图中曲线X表示
 
的消化过程,该物质最终被分解成
 
才能被人体吸收.
(2)最大的消化腺是图中的[
 
]
 
,它的分泌物通过导管注入小肠,对脂肪起乳化作用,该消化方式属于
 

(3)乙图中曲线Y在甲图中结构[
 
]
 
内开始进行消化.
(4)由甲图可知,消化道中最长的一段是[
 
]
 
,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所.

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