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属于生物共同特征的是(  )
A、都能运动
B、都能呼吸
C、都能生活在水中
D、都有细胞结构
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:A、有的生物能运动,如动物;有的生物不能运动,如植物等;A错误;
B、生物生活需要能量,能量主要来自于呼吸作用,呼吸作用能分解有机物,释放能量供生物体利用,因此生物都能呼吸;B正确;
C、不同生物的生活环境不同,有的生活在水中,有的生活在陆地上等,C错误;
D、除病毒以外,生物体都是由细胞构成的;D错误;
故选:B
点评:了解生物的特征,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关两栖动物的描述中,错误的是(  )
A、既能生活在水中,又能生活在陆地的动物是两栖动物
B、两栖动物是变态发育,幼体呈蝌蚪形,成体具有四肢
C、两栖动物的心脏为二心房一心室,体温不恒定
D、两栖动物的幼体生活在水中,成体一般生活在陆地上

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科目:初中生物 来源: 题型:

材料:鼠妇属于甲壳动物,它的身体呈长椭圆形,略扁,黑色或灰褐色,生活在阴暗潮湿的陆地环境中.它对光、外界触动等能产生运动或卷曲成团的反映,以腐烂植物为食,常夜间出来活动,平时在石头、瓦砾下等阴暗潮湿的地方生活,七年级某学生在探究“光对鼠妇生活影响”的实验时,遇到了一些问题,请你帮他想办法解决.
(1)鼠妇经常生活在
 
 地方.
(2)此实验的变量是
 
,在设计实验时,要给鼠妇提供
 
 
两个环境,以便对照.
(3)只用一只鼠妇不行,为什么?
 

(4)此实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为女性生殖系统的一部分,据图回答:
(1)图中的[3]
 
是产生卵细胞和
分泌
 
的场所.
(2)精子和卵细胞在图中[2]
 
 处相遇结合成受精卵.
(3)
 
位于膀胱和直肠之间,是胚胎发育的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图甲图和乙图,结合你学习的“躯体运动的形成”知识,回答问题:

(1)若A、B表示不同的骨骼肌,[1]、[2]表示骨骼肌的结构,请写出图中它们的名称:A
 
,B
 
,[1]
 
,[2]
 

(2)甲图和乙图表示的动作依次叫作
 
 
.人的上肢由甲图变成乙图状态时,A的变化是
 
,B的变化是
 

(3)屈肘运动符合杠杆原理,起动力作用的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝钉(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请识图回答下列问题:
(1)图中[1]、[2]相当于两块
 
,[3]、[4]相当于
 
,[5]相当于
 

(2)根据图中虚线箭头判断,此时[4]应处于
 
的过程,[3]应该处于
 
状态.如果[5]表示肘关节,则此过程表示
 
动作.
(3)图中[3]、[4]两条松紧带的两端是分别连在[1]、[2]两块木板上,这表示
 
两端的
 
绕过关节附着在不同的骨上.
(4)从这个模型可以看出,人在运动时要靠
 
牵拉
 
,绕
 
转动而完成动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

农田里,一次施肥过多容易造成“烧苗”,解决的办法是(  )
A、移植栽培B、适量浇水
C、疏松土壤D、再次施肥

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图显微镜图示,结合有关操作技能,回答下列相关问题:
(1)与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是:
 

(2)用低倍镜观察菠菜叶片横切标本时,若想对选择的物象
作进一步细致观察,应该怎样调试显微镜?
 

(3)某同学观察脊髓横切面标本时,装上目镜和
物镜,放好玻片标本,观察时,却发现视野漆黑一片.请
你帮助分析说明可能的原因:比如:室内光线太暗,遮光器上的光圈未与通光孔对齐,
 
 
.(至少答出两点)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是(  )
A、海豹的胸部皮下脂肪厚度可达60毫米
B、骆驼的尿量非常少
C、蝙蝠喜欢夜间活动
D、山顶的树呈旗形

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