分析 生态系统具有一定的自我调节能力.
能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程. 一般地说,输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级.
甲图中,A表示无机环境,B表示动物,C表示分解者,D表示植物.①表示光合作用,②表示捕食关系,③表示分解作用.
解答 解:(1)由图可知,①表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;图乙食物链中的生物由植物和动物组成,因此对应图甲中的成分是D植物和B动物.
(2)生物到无机环境之间碳是以CO2的形式传递.
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这说明生态系统具有自我调节能力.
(4)若草固定的总能量为6.8×l09kJ,食草昆虫和鼠得到的总能量是1.3×l08kJ,则人最多能获得能量是:(6.8×l09kJ×20%-1.3×l08kJ)×20%=2.46×108kJ.
故答案为:
(1)光合作用;D、B.
(2)CO2.
(3)自我调节.
(4)2.46×108.
点评 本题重点考察生态系统的物质循环、碳的传递形式、能量流动的计算等知识,难度较大.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发所需的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气 | |
B. | 在条件适宜的环境中,种子一定能萌发 | |
C. | 种子萌发时,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 | |
D. | 种子萌发时,首先突破种皮的是胚根 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 实验操作内容 | 试管甲 | 试管乙 | 试管丙 |
① | 加唾液淀粉酶溶液/mL | 1 | 1 | 0 |
② | 加pH不同的溶液 | 2mL蒸馏水 | 2mLpH为1的稀盐酸溶液 | 2mL蒸馏水 |
③ | 加等量的淀粉糊/mL | 2 | 2 | 2 |
④ | 水浴 | 37℃,10分钟 | ||
⑤ | 滴加碘液/滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
⑥ | 观察实验现象 |
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