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11.关于呼吸道对空气的处理,下列说法正确的是(  )
A.人体的呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管
B.鼻毛、鼻黏膜能使吸入的气体变清洁
C.人受凉感冒时,鼻腔常常被阻塞,这是因为鼻腔粘膜分泌过多
D.肺泡内的气体进入血液,需要经过二层细胞

分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,如图:

据此解答.

解答 解:A、呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,错误;
B、呼吸道还能对吸入的空气变得湿润、温暖、清洁,如:鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;鼻腔中有丰富的毛细血管,可以温暖空气;鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用.这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激,B正确;
C、当人体患感冒时,鼻粘膜会充血肿胀,堵塞了鼻腔,使人呼吸不畅.错误;
D、肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成.血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低,根据气体扩散作用的原理,氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡.因此,“肺泡内的气体进入血液”,需要经过细胞的层数是二层.D正确.
故选:BD.

点评 解题的关键是呼吸道的结构以及功能,是基础题,要熟记.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲为呼吸系统的组成示意图.图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题.示例:[1]呼吸道.

(1)图甲中气体交换的主要场所是[2]肺.呼吸道不仅是气体的通道,而且还有能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁的作用.
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都2是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(3)图乙中a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是氧气(填气体名称)含量增加.
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进人肺泡时,图甲中[3]应处于收缩(收缩/舒张)状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于人体常识的叙述中,不正确的是(  )
A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B.脑、脊髓、心脏、肺等都是人体比较重要的器官
C.人体有四大组织、八大系统
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动,彼此相互独立

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.生长激素能促进生长发育.生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究.表中是他们的实验过程,请分析回答:
组别实验对象实验方法测量并记录
115只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组饲喂普通食物小白鼠体长和体重
2饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3饲喂等量普通食物并注射生长激素
①一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值得出结论.
②如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论,则支持该结论的实验结果是第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等..
③在探究甲状腺的功能时,科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素,结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙.与上面实验相比,你对此现象的解释是甲状腺激素能直接被蝌蚪吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图人类白化病的遗传图解,已知人类正常肤色受显性基因A控制,白化病肤色受隐性基因a控制,据图回答下列问题.
 (1)人类正常肤色和白化病这一对性状,遗传学上将它们称为相对性状.
(2)父母肤色正常,而孩子为白化病,这在遗传学上称为变异.
(3)据图可看出白化病患者的基因组成是aa,患白化病的概率是25%.
(4)这对夫妇所生的子女中,正常子女的基因组成可能是AA或Aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是肺泡和血液之间的气体交换.据图回答下列问题:
(1)填写图中各序号的名称:
①为肺内数量重多的肺泡,肺泡壁和毛细血管壁是由②上皮细胞构成的,③为血管中的血液.
(2)吸入的气体,顺着支气管在肺叶里的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的肺泡.
(3)图中A表示的是氧气由肺泡进入血液的过程,B表示的是血液中的二氧化碳进入肺泡的过程.
(4)血液流经肺泡周围的毛细血管后,血液中含量增多的气体是氧气,含量减少的气体是二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.产生畸形蛙的原因是(  )
A.食物短缺B.环境干旱C.水质污染D.土壤污染

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.人在安静状态下完成吸气动作时,呼吸肌的运动情况是(  )
A.肋间肌收缩,膈肌舒张B.肋间肌舒张,膈肌收缩
C.肋间肌和膈肌都收缩D.肋间肌和膈肌都舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不属于传染病的是(  )
A.肺结核B.肝炎C.近视眼D.流行性感冒

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