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    动物在生态系统中属于
    [     ]
    A．生产者    
    B．消费者    
    C．分解者    
    D．消耗有机物者
    B
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2007?福州）阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题．
    广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了．洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．大家不明白这是什么道理．老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了．现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
    （1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链．答：（
    庄稼（草、植物）
    庄稼（草、植物）
    ）→（
    田鼠（鼠）
    田鼠（鼠）
    ）→（
    蛇
    蛇
    ）
    （2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的
    庄稼（草、植物）
    庄稼（草、植物）
    ．
    （3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于
    消费
    消费
    者．
    （4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的
    平衡（稳定）
    平衡（稳定）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题．
    ①图中所示若为完整的草原生态系统，则还缺少
    分解者
    分解者
    部分和
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    ②从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系．图中有
    5
    5
    条食物链，它们相互关联，形成
    食物网
    食物网
    ．
    ③最长的一条食物链可表示为
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    ④动物在生态系统中属于
    消费者
    消费者
    ，它们能促进生态系统的
    物质
    物质
    循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）图中属于生产者的是
    青草
    青草
    ．图中所有动物在生态系统中属于
    消费者
    消费者
    ．
    （2）该食物网中有
    5
    5
    条食物链．
    （3）如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中
    昆虫
    昆虫
    数量增多．
    （4）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在
    猫头鹰
    猫头鹰
    体内积累最多．
    （5）在此生态系统中，生物部分除了有动物和植物之外，还应该有
    细菌
    细菌
    、
    真菌
    真菌
    等生物；它们作为生态系统的
    分解者
    分解者
    ．
    （6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
    相对稳定
    相对稳定
    的状态，说明生态系统有一定
    自动调节能力
    自动调节能力
    ．

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    科目：初中生物 来源：2014届广西柳州市七年级上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （5分）阅读下面的《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题；

    广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

    （1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：                          。（2分）

    （2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的           。（1分）

    （3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于       者。（1分）

    （4）这则故事告诉我们；生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度时，会破坏生态系统的         。（1分）

     

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年辽宁省锦州市凌海市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：

    （1）图中属于生产者的是______．图中所有动物在生态系统中属于______．
    （2）该食物网中有______条食物链．
    （3）如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中______数量增多．
    （4）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在______体内积累最多．
    （5）在此生态系统中，生物部分除了有动物和植物之外，还应该有______、______等生物；它们作为生态系统的______．
    （6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在______的状态，说明生态系统有一定______．

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