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    学习性行为是在
     
    行为的基础上形成的，它能使动物更好的适应不断变化的环境．
    考点：动物的先天性行为和学习行为的区别
    专题：
    分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
    解答：解：学习性行为不是动物生下来就有的，而是在先天性行为的基础上，是动物在成长过程中通过和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传物质控制的，而是环境决定的后天性行为．
    故答案为：先天性
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传过程中，父亲的基因一定遗传给女儿，母亲的基因一定遗传给儿子．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是一个探究实验，请阅读后回答后面的问题：
    探究：酵母菌以什么为生？
    问题：葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响？
    材料用具：4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水（40～45℃）、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶．
    实验步骤：（1）将4个气球松开，以便往里面充气．
    （2）用烧杯在每个瓶中加入等量的温水．再按下表依次加入不同的物质．
    （3）用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀（注意不要混用），并迅速地在瓶口处套上一个气球．确保气球口紧紧围住瓶口．
    （4）把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中，观察并记录所发生的一切．
    瓶子内溶物
    A只有酵母粉
    B酵母粉和15毫升盐水
    C酵母粉和15毫升糖水
    D没有酵母粉，只有15毫升糖水
    分析上述实验并回答：
    （1）实验过程中，
     
    气球会变大．
    （2）气球变大的原因：酵母菌能将
     
    分解成
     
    和
     
    ，并且释放出
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫．”“插柳”是（　　）
    A、压条B、嫁接
    C、扦插D、组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国《婚姻法》明确规定，禁止近亲结婚，理由是近亲结婚使（　　）
    A、后代易患遗传病
    B、不能生育后代
    C、后代不够聪明
    D、后代不够漂亮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都是动物对周围复杂多变的生存环境的
     
    性表现，对于个体的
     
    和种族的
     
    都具有重要的意义．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对激素的描述正确的是（　　）
    A、激素是人体内的外分泌腺分泌的一种物质
    B、在人体中，激素的含量很多，作用却很小
    C、激素对人体的生长发育和生殖起重要的调节作用
    D、甲状腺激素对人最重要

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，产生可遗传变异的原因是（　　）
    A、遗传物质发生改变
    B、生存环境发生了变化
    C、个体生长较快
    D、个体发育很好

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做什么？（　　）
    A、消化B、吸收
    C、新陈代谢D、排泄

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