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如图为某种生物的细胞示意图,回答:
(1)图中的D是
 

(2)图中的D是
 
存在的.所以,图中所示的细胞是
 
,而不是
 
细胞
(3)图中E表示的是D上的
 
,实际上一对D上有
 
对E,控制着多种生物的
 
,所以D上的E控制着整个生物体的
 
.E的变化造成
 
的变异.这种变异是
 
的变异.
考点:动物细胞的结构,染色体、DNA和基因的关系,生物的变异
专题:
分析:观图可知:A是细胞膜、B是细胞质、C是细胞核、D是染色体、E是基因,据此解答.
解答:解:(1)图中的D是染色体,染色体存在于细胞核中,由DNA和蛋白质等组成,DNA是染色体的主要成分;
(2)由图可知:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.在形成生殖细胞(精子和卵细胞)的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞.成对出现的应该是体细胞,而不是生殖细胞;
(3)由图可知:一对染色体上包含一对DNA分子,一对染色体上有无数对基因.基因控制生物的性状,生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身.如人体细胞中染色体为23对.23对染色体上包括23对DNA分子,含有数万对基因,决定人体可遗传性变异.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的,叫可遗传变异;单纯由环境引起的变异,没有影响到遗传物质基础,是不遗传的,叫不遗传变异.
故答案为:
(1)染色体;
(2)成对;体细胞;生殖;
(3)基因;许多;性状;性状;性状;可遗传.
点评:解此题的关键是理解掌握动物细胞的基本结构,细胞核、染色体、DNA和基因的关系,基因控制生物的性状.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生物栖息在一定的环境中,一定的空间内的生物与环境形成的整体便形成了一个生态系统,因此生态系统不具多样性,不属于生物多样性的内涵.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)[1]
 
 和[4]
 
组成了雄蕊.
(2)[
 
]柱头、[3]花柱 和[
 
]子房组成了雌蕊.
(3)[
 
]
 
里面含有花粉,花粉成熟后落到雌蕊的柱头上的过程,叫做
 

(4)花粉萌发,生出花粉管,花粉管穿过[
 
]
 
进入子房,一直到达
 
,经珠孔进入.进入后,花粉管的顶端破裂,释放出
 
,与胚珠内的卵细胞融合,形成
 
,完成受精作用.
(5)如图中,[5]
 
将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A为非洲草原生态系统的一个食物网示意图,图B是一个温带草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)图A中数量最多的动物是
 
,图B中数量最少的生物是
 
,最多的生物是
 

(2)图B中有
 
食物链,写出其中最长的食物链:
 

(3)图B中是草籽鸟的生物因素有
 

(4)图B中如果蟾蜍大量减少,食虫鸟的数量将
 

(5)A、B哪个生态系统的平衡容易维持平衡?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数生物发育的起点为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的原因是新细胞与原细胞的
 
 
也相同,而染色体内含有控制遗传信息的DNA.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生殖过程中染色体的变化图示,回答下列问题:
(1)完成填图.
(2)生殖细胞包括
 
.从图中可知,受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目
 
.由此可知,受精卵
 
(填“是”或“不是”)生殖细胞.
(3)若A和a分别控制眼皮的双、单,且双眼皮(A)为显性,那么图中受精卵发育成的个体将表现为
 

(4)用遗传图解解释父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答问题:
资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重,是国家一级保护动物.然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到了,取而代之的是偷猎者不绝于耳的枪声…
资料二:白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物,主要生活在长江流域,是现存鲸类中最原始的一类,有“水中大熊猫”之称.近20年来,由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因,白鳍豚的数量急剧下降.1986年,白鳍豚被列为世界最濒危的动物之一.
资料三:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响,渡渡鸟灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发.
(1)藏羚羊和白鳍豚属于
 
动物,这类动物具有的主要特征是
 

(2)造成以上生物数量急剧减少甚至灭绝的主要原因是
 
.它们的灭绝是一种生物的消失,这破坏了
 
的多样性.
(3)随着渡渡鸟的消失,渡渡鸟个体所构成的
 
也随之消失,这也破坏了
 
的多样性.
(4)资料三中渡渡鸟的灭绝对整个岛屿的生态系统造成了哪些影响?
 

(5)你能为保护珍稀动物做哪些事情?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在森林古猿进化到人的进程中,最直接的证据是(  )
A、化石B、产生语言
C、制造工具D、使用火

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