分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;
而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物.
解答 解:蛔虫、钩虫身体呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成.有原体腔.体表有角质层,消化管前端有口,后端有肛门.属于线形动物;
蜘蛛的身体由许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,属于节肢动物;
鲍鱼身体柔软,身体外面有外套膜,有贝壳属于软体动物;
鲸鱼胎生哺乳,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,体内有脊柱,因此属于哺乳动物;
娃娃鱼属于脊椎动物中的两栖动物,水中产卵,幼体用鳃呼吸,成体青蛙用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
故答案为:
点评 解答此题熟练掌握各动物类群的主要特征,仔细分析题中各动物的特点,即可正确连线.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省威海市文登区七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题
每年的5月20日是“中国学生营养日”,了解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”,回答问题:
(1)图中所示的大消化腺有
(2)“平衡膳食宝塔”第一层的食物,主要营养物质是 ,该物质首先在 处被初步消化为 ,所以当我们细嚼馒头和米饭时会觉得有甜味。
(3)青少年处于生长发育的关键时期,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处三、第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的 ,该物质最终消化的场所是【 】 ,消化的最终产物
(4)在小肠中参与消化食物的消化液有
(5)李明同学最近刷牙时经常牙龈出血,你认为他应多吃第 层的食物。
(6)小芳同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示,小芳同学的这份食谱明显缺少第 层的食物。
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对生物进行分类有利于人们更好的认识和研究它们 | |
B. | 马和驴能够杂交产生后代骡子,由此推断马和驴属于同一种物种 | |
C. | 若增加“亚纲”这一分类单位,其分类地位应处于纲和目之间 | |
D. | 不同种类的生物所处的共同分类等级越低,亲缘关系越近 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖 | |
B. | 黏虫取食玉米最严重的时期是成虫期 | |
C. | 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行 | |
D. | 兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙幼体与成体的显著差异是水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 | |
B. | 青蛙等两栖动物分布范围小,和它们的生殖离不开水有关 | |
C. | 在繁殖季节雌雄蛙抱对形成受精卵,产于水中 | |
D. | 两栖动物一般都是体内受精,变态发育,不能摆脱水的限制 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马(种)-马属-马科-奇蹄目-哺乳纲-脊索动物门-动物界 | |
B. | 马(种)-马属-马科-马目-哺乳纲-脊索动物门-动物界 | |
C. | 马(种)-奇蹄目-马属-马科-哺乳纲-脊索动物门-动物界 | |
D. | 马(种)-马属-马科-偶蹄目-哺乳纲-脊索动物门-动物界 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
光照 | 水分 | 温度 | 空气 | 实验结果 | |
A组幼苗 | 有光 | 放适量的水 | 低温 | 充足 | |
B组幼苗 | 有光 | 放适量的水 | 适宜的温度 | 充足 |
A. | 光照 | B. | 水分 | C. | 温度 | D. | 空气 |
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