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    如图表示转基因超级鼠的培育过程．通过这种方式将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通的小鼠生长速度快2～3倍，个体大1倍，请完成下列问题：
    （1）以上研究过程利用的技术叫
     
    技术．
    （2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该是
     
    ．最终受精卵在小鼠的
     
    内发育成新个体．
    （3）在这项研究中，被研究的性状是
     
    ，控制这个性状的基因是
     
    ．
    （4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
     
    ．
    考点：转基因技术的应用
    专题：
    分析：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
    解答： 解：（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术．
    （2）图中B显示，将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去，该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体．
    （3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此该项研究中被研究的性状是鼠的大小．生长激素基因控制的性状是鼠的大小．
    4）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，由此得出基因控制性状的结论．
    故答案为：（1）转基因  （2）输卵管；子宫  （3）鼠的大小；生长激素基因  （4）基因控制性状
    点评：此题考查了转基因技术的应用以及性状与基因之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片，根据这些图片回答下面有关问题．

    （1）在这些生物中，属于我国特有的珍稀植物有
     
    ．
    （2）在这些生物中，属于双子叶植物的是
     
    ；属于单子叶植物的是
     
    ．
    （3）在这些生物钟，不结种子的植物有
     
    ．
    （4）请尝试将这些生物中的种子植物进行简单分类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞的细胞质内有
     
    ，它里面的细胞液中溶解着多种物质．我们吃西瓜感到甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分．在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    腔肠动物、扁形动物的消化腔特点：
     
    ；线形动物消化腔的特点：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    白天，当人从外面走进黑暗的电影院时，瞳孔会变大．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲸之所以是哺乳类主要是（　　）
    A、体温恒定B、体内有膈
    C、用肺呼吸D、心脏四腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    萝卜放置一段时间后会空心，这是因为萝卜进行了（　　）
    A、蒸腾作用B、缺水
    C、光合作用D、呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    珍珠的形成与下列哪一结构有关？（　　）
    A、鰓瓣B、贝壳
    C、消化腺D、外套膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是根尖的四种细胞．请仔细观察它们的结构特点，其中属于分生区细胞的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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