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18.人类特有的神经中枢是(  )
A.运动中枢B.感觉中枢C.语言中枢D.听觉中枢

分析 大脑皮层是许多神经元细胞体集中的部位,是高级神经活动的神经中枢,如条件反射的神经中枢.大脑皮层有许多重要的神经功能区如:视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等.

解答 解:动物与人类共有的神经中枢是躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉中枢.人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢.能通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射;如听说前方有梅子,又听说梅子很酸后形成的分泌唾液的条件反射,听故事感到的流泪等的刺激建立条件反射,
故选:C

点评 解答此类题目的关键是熟记人类特有的语言中枢.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动.
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响.
方法步骤:
Ⅰ.制作如图所示装置;
Ⅱ.将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ.一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ.重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ.根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的平均值.
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目.若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立.
实验分析:
本实验的变量为水分.像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列能够被人体直接吸收的营养物质是(  )
A.蛋白质和氨基酸B.淀粉和无机盐C.脂肪和葡萄糖D.葡萄糖和氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列植物的生殖方式是有性生殖的是(  )
A.椒草的叶能长成新B.向日葵通过种子繁殖后代
C.月季可用枝条扦插繁殖D.苹果可用嫁接来繁育优良品种

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

13.肾盂有暂存尿液的功能,输尿管有收集尿液的功能×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.人体每时每刻必须从空气中获得氧气,把体内的二氧化碳排到空气中,这一过程是通过呼吸运动来完成的.图(一)为呼吸系统模式图,图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.

请据图回答下列问题:
(1)图(一)中的A指的是膈肌,图(二)所示曲线中的b-c表示人体吸气过程,此时A的顶部下降,A的状态是收缩.
(2)图(三)中1代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的B端流到C端后,其成分的变化是氧气含量增加.
(3)肺泡的结构特点是与其进行气体交换这一功能相适应的.在消化系统中,与肺泡的结构特点相似的结构名称是小肠绒毛.
(4)人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成.
(5)一氧化碳中毒严重时会危及人的生命,原因是大量的一氧化碳和血红蛋白结合,造成全身缺氧.对一氧化碳中毒患者救护时,如发现停止呼吸,应立即在空气新鲜的场所对其实施人工呼吸,同时拨打急救电话“120”.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在湛江热带植物园中,有一种跳舞草的植物,这种植物在听到优美的音乐时就能跳起舞来,这种想象说明(  )
A.生物的生长B.生物的新陈代谢C.生物的运动D.生物的应激性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.根据如图回答问题.
(1)如图为植物细胞.
(2)图中序号各代表什么结构
1细胞壁   3叶绿体
4细胞核  5液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.用显微镜观察标本时,应该(  )
A.双眼睁开,用右眼观察B.左眼观察,右眼闭上
C.双眼睁开,用左眼观察D.右眼观察,左眼闭上

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