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    8．组织培养是植物的一种繁殖方式，它可采用一株植物体的（　　）
    A．一个细胞B．组织C．器官D．一片叶子

    分析 组织培养是将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体．

    解答 解：由分析可知，组织培养可采用植物体的器官、组织或细胞等，如植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养、原生质培养，因此ABCD都可以作为组织培养的材料．
    故选：ABCD．

    点评 解答此类题目的关键是熟记植物组织培养的概念．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．某些真菌侵入皮肤引起皮癣，说明这些真菌的营养方式是（　　）
    A．共生B．腐生C．自养D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．小明是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．他学习完“生物的生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了压，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶的发现：没带芽眼的马铃薯块没有发芽．他想了又想：马铃薯发芽是因为没有芽眼吗？于是，他设计了一套方案重新进行实验了．
    ①取两个盛有潮湿的、肥沃、等质量土壤的花盆，编号甲、乙．
    ②将选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块茎若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼马铃薯小块种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．请分析回答：
    （1）该实验的假设：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响．
    （2）小明用块茎繁殖马铃薯，这属于C．
    A、分裂生殖     B、组织培养   C、无性生殖   D、有性生殖
    （3）小明设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验．
    （4）小明将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量．
    （5）如果小明重新实验结果与第一次实验相同，紫色可以得出的结论是：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列哪项是皮肤、肺、肾共同具有的功能（　　）
    A．排出水分B．排出尿素C．排出二氧化碳D．排出无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．植物花中生有花粉的结构是（　　）
    A．子房B．花柱C．柱头D．花药

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示草原生态系统示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图中的植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者．
    （2）若作为一个完整的草原生态系统，除了如图所示的组成成份外，还应包括非生物部分和分解者．
    （3）该生态系统中共有5条食物链．其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．
    （4）生态系统中不断进行着物质循环和能量流动，在平衡状态下，该生物系统中数量最多的生物是草．该生态系统的能量最终来源于太阳能．
    （5）狐、鹰的生物关系是竞争关系．如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀蛇、狐、鹰，会造成兔、鼠的数量增加，一段时间后，草数量减少，导致草原生态系统稳定性遭到破坏，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有有一定的限度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列哪种疾病是由病毒引起的（　　）
    A．丹毒B．烟草花叶病C．扁桃体炎D．小麦叶锈病

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．心血管疾病和癌症是当今社会威胁人类健康的主要疾病．√． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列与仿生无关的是（　　）
    A．雷达B．荧光灯C．薄壳建筑D．显微镜

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