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    15．通过呼吸运动，实现了（　　）
    A．肺泡与外界的气体交换B．肺的换气
    C．气体在血液中的运输D．组织换气

    分析 肺与外界空气间的气体交换是通过呼吸运动实现的；肺的换气是肺泡和血液之间的气体交换、组织换气是组织细胞和血液之间的气体交换，都是通过气体扩散实现的．

    解答 解：肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的．吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作；呼气时正好相反．因此通过呼吸运动，实现了肺泡与外界的气体交换．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸运动实现了肺的通气，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，它们都是通过气体的扩散作用实现的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．发了芽的马铃薯将芽除去可以继续食用．×．（判断对错）

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    6．青蛙的受精过程是在水中进行的．蝌蚪的外形很像鱼．通过尾部的摆动产生运动，适于在水中游泳．成蛙后肢比前肢粗壮，适于在陆地上跳跃．

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    3．米勒实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象：

    （1）对光后，最先观察到的图象是③．（填序号）
    （2）④十分模糊，由④到⑤，需要进行的操作是调节细准焦螺旋．
    （3）若将①的图象移至视野的中央，装片应向右下方移动．
    （4）由⑤到②，首先需要进行的操作是A．
    A．移动装片（将要放大的细胞移到中央）B．调节光圈C．调节反光镜D．转动转换器
    （5）口腔上皮细胞的亮度比较大，要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色．在实验中，常用碘液进行染色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．生殖方式为卵生、具有筑巢和育雏行为的动物是（　　）
    A．喜鹊B．老虎C．青蛙D．蚕

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．同家蚕一样，黏虫等昆虫的发育过程也经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育，而蝗虫等昆虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，称为不完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，能正确表示这一含义的食物链是（　　）
    A．黄雀→螳螂→蝉树B．蝉→螳螂→黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀D．螳螂→蝉→黄雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图2是消化系统模式图，图3是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图，请据图回答下列问题：

    （1）图1中最顶层食物所含的营养物质主要是脂肪其消化过程是图3中甲曲线（填甲、乙或丙）．
    （2）图1中的最底层食物的主要成分在图2消化道的[2]口腔开始消化．
    （3）图3所示消化、吸收的主要场所是[D]小肠．
    （4）在图2中分泌的消化液中不含消化酶的器官是[6]肝脏，它对脂肪的消化方式属于物理课性消化．
    （5）图2中[5]胰腺是外消化腺，它分泌的消化液胰液能消化糖类、脂肪和蛋白质．
    （6）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶含的蛋白质是构成人体细胞的基本物质．

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