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    【题目】人体内的细胞与外界进行气体交换要经过（ ）

    A. 呼吸系统 B. 血液循环系统

    C. 呼吸系统和消化系统 D. 呼吸系统和血液循环系统

    【答案】B

    【解析】试题分析：外界空气中的氧气首先通过呼吸运动进入肺泡，然后通过气体的扩散作用进入肺泡外的毛细血管里，随血液循环运输到组织细胞处。所以人体内的细胞与外界进行气体交换要经过呼吸系统和血液循环系统。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（　　）
    A.P可以表示完全变态发育
    B.Q可以表示生态系统的消费者
    C.E可以表示体内有脊柱
    D.F可以表示生物体结构层次具有系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
    （1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的 ， 在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ， 恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果．
    （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

    步骤

    甲鼠

    乙鼠

    a

    将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

    b

    定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素

    定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素

    c

    重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

    ①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是 ．
    ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 ．
    ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 ．
    ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为动物细胞和植物细胞模式图，请据图分析回答问题。

    （1）图中植物细胞是________，因为它特有的结构是_____________（填序号）

    （2）为生命活动提供能量的场所是[ ]___________。

    （3）绿色植物光合作用的场所是[ ]___________。

    （4）在细胞分裂过程中，_____________（填序号）中的染色体加倍，然后______________到两个子细胞中，这对生物的遗传起到重要作用。

    （5）我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的_____________（填序号）；对植物细胞起保护和支持作用的结构是_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：

    （1）图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造___________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。

    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的________，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。

    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的__________；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_________________能够被植物重新利用。

    （4）生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_________________的关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于染色体和基因的说法中，错误的是（ ）
    A.染色体由DNA和蛋白质组成
    B.染色体通常位于基因上
    C.人体体细胞中的每一对染色体，一条来自父亲，一条来自母亲
    D.一条染色体上有很多基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年1月，中国科学家率先成功应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只 克隆猴。克隆猴性状与基地内某只母猴相同，则这只母猴为克隆猴提供的细胞结构为（ ）

    A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危或灭绝的主要原因是:

    A．自然灾害 B．天敌过多

    C．动物病害 D．人类活动对生态环境的破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”，先取两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来．存两块载玻片相同一侧的培养液边缘，分别放一小粒食盐和一滴肉汁，用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向．如图所示，请回答：

    （1）在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向．

    （2）分析出现不同现象的原因：甲：____．乙：____．

    结论：草履虫能对外界刺激作出反应．

    （3）在取草履虫时，要从培养液的表层，这是因为水体表层氧含量高于深层，草履虫要进行______实现它与水环境的气体交换．

    A 运动 B呼吸 C消化 D排泄

    （4）由上述特征可判断草履虫是生物．请你试着结合草履虫的结构和生理特征，写出另外两条你认为它是生物的依据：______________；

    （5）做完实验后，应该怎样处理这些草履虫？______________________．

    （6）在科学探究中，要坚持__________________的科学态度，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是

    A．马上否定原来的假设

    B．修改实验数据，使结论与假设一致

    C．如实记录，重新再做一次实验

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